公民素養融入音樂通識課程之理念與實務--以「世界音樂與多元文化課程」為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	公民素養融入音樂通識課程之理念與實務--以「世界音樂與多元文化課程」為例
書刊名：	教育研究月刊
作者：	林世凌
作者(外文)：	Lin, Shi-ling
出版日期：	2013
卷期：	227
頁次：	頁44-55
主題關鍵詞：	音樂通識課程；公民素養；世界音樂；多元文化；General music education；Civic literacy；World music；Multiple cultures
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:10 點閱:55

期刊論文
1.	楊淑媚(19990600)。音樂通識課程之整體成效調查評估。國立臺北師範學院學報，12，437-460。延伸查詢
2.	石守謙(19961200)。國內藝術通識課程實施的現狀與通病。通識教育季刊，3(4)，1-11。延伸查詢

圖書
1.	徐麗紗(2008)。音樂教育論篇。臺灣藝術教育史。臺北市：國立臺灣藝術教育館。延伸查詢
2.	鄭方靖(2003)。從柯大宜音樂教學法探討臺灣音樂教育本土化之實踐方向。高雄市：復文圖書。延伸查詢
3.	許雲卿(1989)。中日音樂教學之比較研究：我國音樂教育發展之概況。台北市：全音樂譜出版社。延伸查詢
4.	黃俊傑(1999)。大學通識教育的理念與實踐。中華民國通識教育學會。延伸查詢
5.	姚世澤(1999)。音樂教育論述集。臺北：師大書苑。延伸查詢

其他
1.	教育部(2011)。教育部顧問室現代公民核心能力養成中程個案計畫，http://hss.edu.tw/plan_detail.php?class_plan=176.。延伸查詢
2.	Curricular Renewal in Harvard College(2006)。Faculty of arts and sciences，Harvard University。，http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic30823.files/Curricular%20Renewal%20in%20Harvard%20College。

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