| 研究報告| 1. | 彭小妍、王璦玲、戴景賢(2008)。人文素養研究 (計畫編號：NSC 95-2511-S-001-001)。中央研究院中國文哲研究所。 延伸查詢 | | 2. | 胡志偉、郭建志、程景琳、陳修元(2008)。能教學之適文化國民核心素養研究 (計畫編號：NSC 95-2511-S-002-003)。台北市：國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 3. | 蔡清田、陳延興、吳明烈、盧美貴、陳聖謨、方德隆、林永豐(2011)。K-12中小學一貫課程綱要核心素養與各領域連貫體系研究。嘉義縣：國立中正大學課程研究所。 延伸查詢 | | 4. | 洪裕宏(2008)。界定與選擇國民核心素養：概念參考架構與理論基礎研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-010-001)。臺北市：陽明大學。 延伸查詢 | | 5. | 高涌泉、王道還、陳竹亭、翁秉仁、黃榮棋(2008)。國民自然科學素養研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-005-001)。國立臺灣大學。 延伸查詢 | | 6. | 顧忠華、吳密察、黃東益(2008)。我國國民歷史、文化及社會核心素養之研究 (計畫編號：NSC95-2511-S-004-001)。臺北市：國立政治大學社會學系。 延伸查詢 | | 7. | 陳伯璋、張新仁、蔡清田、潘慧玲(2007)。全方位的國民核心素養之教育研究 (計畫編號：NSC94-2511-S-032-001)。致遠管理學院教育研究所。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 蔡清田(2012)。素養：課程改革的DNA。臺北市：高等教育出版社。 延伸查詢 | | 2. | Stein, S.(2000)。Equipped for the future content standards: What adults need to know and be able to do in the 21st century。Washington, DC：National Institute for Literacy。  | | 3. | 教育部(2006)。國民中小學九年一貫課程綱要。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 4. | 蔡清田(2012)。課程發展與設計的關鍵DNA：核心素養。五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 | | 5. | Rychen, Dominique Simone、Salganik, Laura Hersh(2003)。Key competencies for a successful life and a well-functioning society。Hogrefe & Huber Publishers。 | | 6. | 黃光雄、蔡清田(2009)。課程發展與設計。臺北市：五南。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Levy, Frank、Murnane, Richard J.(2001)。Key competencies critical to economic success。Defining and selecting key competencies。Hogrefe & Huber。 | | 2. | Haste, H.(2001)。Ambiguity, autonomy, and agency: Psychological challenges to new competence。Defining and selecting key competencies。Gottingen：Hogrefe & Huber。 | |