圖書| 1. | Morris, M.(2008)。Teaching through the ill body: A spiritual and aesthetic approach to pedagogy and illness。Sense Publisher。   |
| 2. | 佐藤學(2006)。學校的挑戰建構學習共同體。東京都：小學館。 延伸查詢 |
| 3. | 佐藤學(2010)。教師花傳書教師如何成長為專家。東京都：小學館。 延伸查詢 |
| 4. | 秋田喜代美(2006)。教師力量的形成。日本的教育和基礎學力。東京都：明石書店。 延伸查詢 |
| 5. | Cerbin, B.(2011)。Lesson study: Using classroom inquiry to improve teaching and learning in higher education。Sterling, VA：Stylus。 |
| 6. | 佐藤學(2000)。教育改革的設計。東京都：岩波。 延伸查詢 |
| 7. | 佐藤學(2003)。教師的挑戰學習的革命。東京都：小學館。 延伸查詢 |
| 8. | 佐藤學(2012)。學校見聞錄學習共同體的實踐。東京都：小學館。 延伸查詢 |
| 9. | 秋田喜代美(2012)。學習的心理學教學的設計。東京都：左右社。 延伸查詢 |
| 10. | Fullan, Michael G.(2001)。Leading in a culture of change。Jossey-Bass。 |
圖書論文| 1. | 丸野俊一、松尾剛(2008)。教師對話與學習。授業研究與教師學習Lesson study的邀約。東京都：明石。 延伸查詢 |
| 2. | 秋田喜代美(2008)。授業検討会談話と教師の学習。授業の研究 教師の学習：レッスンスタディへのいざない。明石。 延伸查詢 |
| 3. | Kind, S.(2008)。Learning to listen: Trace of loss, vulnerability, and susceptibility in art/teaching。Being with a/r/tography。London：Sense。 |
| 4. | Lewis, C.(2008)。Lesson study: Its development and challenge in American。Learning from lessons: Teacher inquiry and lesson study。Tokyo：Meiseki。 |
| 5. | Wilson, S.(2004)。Fragments: Life writing in image and text。A/r/tography- rendering self through arts-based living inquiry。Vancouver：Pacific Educational Press。 |