| 期刊論文| 1. | Subban, P.(2006)。Differentiated instruction: A research basis。International Educational Journal，7，935-947。   | | 2. | Tomlinson, C. A.、Brighton, C.、Hertberg, H.、Callahan, C. M.、Moon, T, R.、Brimijoin, K.、Conover, L. A.(2003)。Differentiating instruction in response to student readiness, interest and learning profile in academically diverse classrooms: A review of literature。Journal for the Education of the Gifted，27(2/3)，119-145。 | | 3. | 葉錫南(20080200)。高中英文科新課程綱要之修訂理念與特色。教育研究，166，25-32。 延伸查詢 | 研究報告| 1. | 張武昌、周中天、陳純音、葉錫南、林正昌、許月貴(2004)。國民中學學生基本學力測驗英語雙峰現象暨改進措施 (計畫編號：PG9112-0850)。臺北市：國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Tudor, I.(1996)。Learner-centeredness as language education。Cambridge：Cambridge University Press。 | | 2. | 陳美芳、洪儷瑜(2012)。差異化教學策略設計要領。臺北市：教育部。 延伸查詢 | | 3. | 甄曉蘭(2013)。十二年國民基本教育學習支援系統建置與教師教學增能方案簡介。十二年國民基本教育高中職暨國中差異化教學工作坊研習手冊。臺北市：國立臺灣師範大學。 延伸查詢 | | 4. | Tomlinson, C. A.(2001)。How to differentiate Instruction in mixed-ability classrooms。Alexandria, Virginia：Association for Supervision and Curriculum Development。 | | 5. | Hadley, Alice Omaggio(2001)。Teaching language in context。Boston：Heinle & Heinle。 | | 6. | Hess, N.(2001)。Teaching large multilevel classes。Cambridge, CA：Cambridge University Press。 | | 7. | Anderson, Lorin W.、Krathwohl, David R.、Airasian, Peter W.、Cruikshank, Kathleen A.、Mayer, Richard E.、Pintrich, Paul R.、Wittrock, Merlin C.、Raths, James(2001)。A taxonomy for learning, teaching, and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives。Addison Wesley Longman。 | 其他| 1. | 教育部(2013)。十二年國民基本教育：理念目標，http://140.111.34.179/about03_goal.php。 延伸查詢 | |