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來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
體育課同儕教學之文獻分析
書刊名:
休閒與社會研究
作者:
蔡郁辰
/
王文宜
作者(外文):
Tsai, Yu-chen
/
Wang, Wen-yi
出版日期:
2014
卷期:
10
頁次:
頁151-161
主題關鍵詞:
體育課
;
同儕教學
;
文獻分析
;
Physical education class
;
Peer teaching
;
Literature analysis
原始連結:
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3
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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共同引用:
9
點閱:28
傳統體育課大多採以教師為中心的教學方式,然而日前以學生為中心的同儕教學方式已漸受到重視。因此希望藉由本研究,了解同儕教學應用於體育課之現況,以提供未來相關研究方向和依據。資料蒐集方式針對實證性研究文獻進行比較與分析,發現結果如下:1.研究目的多以兩組比較為主,並且著重在學生表現方面;2.研究對象各年齡層學生皆有;3.研究方法多以量化之實驗介入為主;4.研究結果認為透過同儕教學能提升學生表現。最後,本文依據結果之討論提出未來研究之展望。
以文找文
The traditional physical education class was focus on teaching-center strategies. But in the present time, the student-center was more popular in PE class especially peer teaching strategies. Therefore, the purpose of the study was to understand research status on peer teaching in PE in Taiwan and to provide relate researches directions in the future. Data collection was focused on empirical research literature, and then made comparison and analysis. The results were as follows: 1) Research purposes were more compare with two group and focused on students' performance. 2) In the participates were found that all kinds of students' level will be involve in the research. 3) Research methods were used quantitative methods in most of studies. 4) The results were more positive founding in using peer teaching strategies. Finally, based on the results of the discussion, the study offered the outlook for future research.
以文找文
期刊論文
1.
O'Donnell, A. M.、O'Kelly, J.(1994)。Learning from peers: Beyond the rhetoric of positive results。Educational psychology Review,6,321-349。
2.
潘倩玉(20110300)。同儕教導之成效及其在融合式體育課程之實務應用。中華體育季刊,25(1)=96,129-138。
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3.
蔡俊賢(20091200)。同儕教學在體育課教學的運用。大專體育,105,33-38。
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4.
蔡俊賢(20111000)。體育課如何實施PACER教學。高師大體育,9,35-44。
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5.
蔡俊賢、朱文慶(20121100)。體育課實施同儕協助學習(PAL)之理論與教學策略。高師大體育,10,91-106。
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6.
Ayvazo, S.、Ward, P.(2009)。Effects of classwide peer tutoring on the performance on sixth grade students during a volleyball unit。Physical Educator,66(1),2-12。
7.
Fantuzzo, J. W.、King, A. K.、Heller, L. R.(1992)。Effects of reciprocal peer tutoring on mathematics and school adjustment: a component analysis。Journal of Educational Psychology,3,331-339。
8.
Fuchs, D.、Fuchs, L. S.、Mathes, P. G.、Simmons, D. C.(1997)。Peer-assisted learning strategies: making class-rooms more responsive to diversity。American Educational Research Journal,34,174-206。
9.
Iserbyt, P.、Elen, J.、Behets, D.(2010)。Instructional guidance in reciprocal peer tutoring with task card。Journal of Teaching in Physical Education,29(1),38-53。
10.
Iserbyt, P.、Madou, B.、Vergauwen, L.、Behets, D.(2011)。Effects of peer mediated instruction with task card on motor skill acquisition in tennis。Journal of Teaching in Physical Education,30(1),31-50。
11.
Johnson, M.、Ward, P.(2001)。Effects of classwide peer tutoring on correct performance of striking skills in 3rd grade physical education。Journal of Teaching Physical Education,20(3),247-263。
12.
D'Arripe-Longueville, F.、Huet, M. L.、Gernigon, C.、Winnykamen, F.、Cadopi, M.(2002)。Peer assisted learning in the physical activity domain: dyad type and gender differences。Journal of Sport and Exercise Psychology,24(3),219-238。
13.
Fuchs, L. S.、Fuchs, D.、Bentz, J.、Philips, N. B.、Hamlett, C. L.(1994)。The nature of student interactions during peer tutoring with and without prior training and experience。American Educational Research Journal,31(1),75-103。
學位論文
1.
賴紫霖(2010)。同儕協助學習對高中生游泳蛙式學習之影響(碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。
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2.
余榮洲(2012)。同儕教學與互惠式教學法對於班級團隊凝聚力之學習 效果比較(碩士論文)。臺北市立體育學院,臺北市。
延伸查詢
3.
黃嘉行(2012)。教學卡融入運動教育模式對學生動作技能及比賽表現之影響(碩士論文)。國立體育大學,桃園縣。
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4.
鄒岳宏(2014)。同儕學習對國中生體育課羽球正、反手發球的學習態度與技能表現之影響(碩士論文)。高雄師範大學,高雄市。
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5.
鄭雨蕎(2013)。同儕教學模式的適應體育活動對提升智能障礙學生的動作能力及社會互動之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學,新竹市。
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6.
范嬿妮(2009)。同儕教導與傳統教學對智能障礙學生運動技能與社會發展之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
7.
林信安(2014)。全班性同儕教學對高職生木球學習態度與技能表現之影響(碩士論文)。高雄師範大學。
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圖書
1.
O'Donnell, A. M.、King, A.(1999)。Cognitive Perspectives on Peer Learning。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
2.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1989)。Cooperation and competition: Theory and research。Interaction Book Company。
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