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引文資料
題名:
幼兒真的跟成人有不同的思維嗎?以眼動型態檢視幼兒與成人類推時的問題解決歷程
書刊名:
幼兒教保研究期刊
作者:
劉黃佩姍
/
賴孟龍
作者(外文):
Liu-Huang, Pei-shan
/
Lai, Meng-lung
出版日期:
2019
卷期:
21
頁次:
頁1-37
主題關鍵詞:
類比推理
;
眼動型態
;
認知發展
;
Analogical reasoning
;
Eye movements
;
Cognitive development
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
35
點閱:5
本研究探討幼兒與成人在解決類比推理問題時的歷程差異。研究對象為兩位幼兒及四位成人,採取傳統類推測驗(a:b::c:d)模式進行題項設計,內容包含幾何圖形及生活經驗圖片。本研究在眼動儀實驗室進行個別測驗,使用受試者的答對率、凝視點、回視次數進行分析。研究發現:1.幼兒與成人的類比推理能力有差異,但類比推理問題解決歷程模式相近;2.幼兒與成人在讀取前提(a:b)訊息的凝視點與回視數量相近,兩者在對應及應用訊息(c:d)時的凝視點及回視次數明顯增加,幼兒與成人的類比推理差異出現在對應及應用的解題過程;3.幼兒在幾何問題與生活經驗題的凝視點多於成人,不過僅在生活經驗題的回視次數比成人高,可能是因為生活經驗題的圖片對幼兒提供相對豐富的訊息線索。
以文找文
The main purpose of this research was examining preschoolers' and adults' reasoning processes in analogy questions using eye movements. Two preschoolers aged 6 years old and four adults aged 22 years old participated. Typical analogy questions (i.e., A:B::C:D) were used. Accuracy and eye movements (fixations and regressions) on solving analogy questions were analyzed. Three major findings were found. First, although adults significantly outperformed preschoolers in terms of accuracy, both of them reasoned about the analogy questions similarly. Second, preschoolers' and adults' reading behaviors, both fixations and regressions, on premises (e.g., relation between A and B) were similar, while their reading behaviors on the consequences (e.g., relation between C and D) were considerably varied, indicating the differences between preschoolers and adults originating from the process of mapping and applying in reasoning on analogy questions. Third, preschoolers' fixations were more than adults, while preschoolers' regressions were fewer than adults. However, for the real life questions, preschoolers' regressions were more than adults, probably due to the fact that those real-life pictures were more informative and thus offered rich cues for preschoolers to read.
以文找文
期刊論文
1.
韓承靜、蔡介立(20080700)。眼球軌跡記錄--科學學習研究的明日之星。科學教育月刊,310,2-11。
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2.
Perugini, M.、Banse, R.(2007)。Personality, Implicit Self-concept and Automaticity。European Journal of Personality,21(3),257-261。
3.
Mead, F.、Goswami, U.(1992)。Onset and rime awareness and analogies in reading。Reading Research Quarterly,27(2),152-162。
4.
Yang, Jinmian、Wang, Suiping、Chen, Hsuan-Chih、Rayner, Keith(2009)。The time course of semantic and syntactic processing in Chinese sentence comprehension: evidence from eye movements。Memory and Cognition,37(8),1164-1176。
5.
Loftus, G. R.、Mackworth, N. H.(1978)。Cognitive determinants of fixation location during picture viewing。Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,4(4),565-572。
6.
張景媛、陳萩卿(20030400)。促進推理思考的認知策略。課程與教學,6(2),79-108+115。
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7.
陳學志、賴惠德、邱發忠(20101200)。眼球追蹤技術在學習與教育上的應用。教育科學研究期刊,55(4),39-68。
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8.
Abdellatif, H. R.、Cummings, R.、Maddux, C. D.(2008)。Factors affecting the development of analogical reasoning in young children: A review of literature。Education,129(2),239-249。
9.
Richland, L. E.、Morrison, R. G.、Holyoak, K. J.(2006)。Children's development of analogical reasoning: Insights from scene analogy problems。Journal of Experimental Child Psychology,94,249-273。
10.
Singer-Freeman, K. E.、Bauer, P. J.(2008)。The ABCs of analogical abilities: Evidence for formal analogical reasoning abilities in 24-month-olds。British Journal of Developmental Psychology,26(3),317-335。
11.
張麗芬(19970600)。幼兒解決幾何類比題能力的發展。初等教育學報,10,357-388。
延伸查詢
12.
Lai, M.-L.、Tsai, M.-J.、Yang, F.-Y.、Hsu, C.-Y.、Liu, T.-C.、Lee, S. W.-Y.、Lee, M.-H.、Chiou, G.-L.、Liang, J. C.、Tsai, C.-C.(2013)。A review of using eye-tracking technology in exploring learning from 2000 to 2012。Educational Research Review,10,90-115。
13.
White, S. J.(2008)。Eye movement control during reading: Effects of word frequency and orthographic familiarity。Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance,34(1),205-223。
14.
Goswami, U.(1991)。Analogical reasoning: What develops? A review of research and theory。Child Development,62(1),1-22。
15.
Sternberg, R. J.、Gardner, M. K.(1983)。Unities in inductive reasoning。Journal of Experimental Psychology: General,112(1),80-116。
16.
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17.
Sternberg, R. J.(1977)。Component processes in analogical reasoning。Psychological Review,84(4),353-378。
18.
Sternberg, R. J.、Rifkin, B.(1979)。The development of analogical reasoning processes。Journal of Experimental child Psychology,27(2),195-232。
19.
Vosniadou, S.、Schommer, M.(1989)。Explanatory analogies can help children acquire information from expository text。Journal of Educational Psychology,80(4),524-536。
20.
Hegarty, M.、Mayer, R. E.、Green, C. E.(1992)。Comprehension of Arithmetic Word Problems: Evidence from Students' Eye Fixations。Journal of Educational Psychology,84(1),76-84。
21.
Just, M. A.、Carpenter, P. A.(1980)。A Theory of Reading: From Eye Fixations to Comprehension。Psychological Review,87(4),329-354。
22.
邱淑惠、林儒曼(20140900)。由眼動探究學前幼兒類推時的認知困境。中華心理學刊,56(3),277-290。
延伸查詢
23.
Pritschet, L.、Powell, D.、Horne, Z.(2016)。Marginally significant effects as evidence for hypotheses: Changing attitudes over four decades。Psychological Science,27(7),1036-1042。
24.
Singer-Freeman, K. E.(2005)。Analogical reasoning in 2-year-olds: The development of access and relational inference。Cognitive Development,20(2),214-234。
25.
Rayner, Keith(1998)。Eye Movements in Reading and Information Processing: 20 Years of Research。Psychological Bulletin,124(3),372-422。
26.
謝進昌(20120300)。不同實驗設計之標準化平均數差異效果量整合探討。屏東教育大學學報. 教育類,38,57-92。
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學位論文
1.
邱郁秀(2009)。目擊證人辨認臉孔之眼動分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
蔡俞汶(2011)。幼兒類堆能力與策略之探究(碩士論文)。國立台中教育大學,台中市。
延伸查詢
圖書
1.
Senders, Mark S.、McCormick, Ernest J.(1987)。Human Factors in Engineering and Design。McGraw-Hill。
2.
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3.
Blagg, N.、Ballinger, M. P.、Gardner, R. J.(1990)。The Somerset Thinking Skills Course: Understanding analogies。Oxford, England:Blackwell。
圖書論文
1.
English, L. D.(2004)。Mathematical and analogical reasoning of young children。Mathematical and analogical reasoning of young learners。Mahwah, NJ:Lawrence Erlbaum Associates。
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