眼球追蹤技術在學習與教育上的應用__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	眼球追蹤技術在學習與教育上的應用
書刊名：	教育科學研究期刊
作者：	陳學志／賴惠德／邱發忠
作者(外文)：	Chen, Hsueh-chih／Lai, Hwei-der／Chiu, Fa-chung
出版日期：	2010
卷期：	55:4
頁次：	頁39-68
主題關鍵詞：	教育；眼球追蹤；跳視；學習；凝視時間；Education；Eye tracking；Saccade；Learning；Fixation time
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(19) 博士論文(4) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:19 共同引用:36 點閱:144

本本文目的為對眼球追蹤技術在學習與教育上的應用進行論述。人類的認知訊息處理歷程中有80%以上的訊息是由視覺獲得，而眼球運動也是認知過程中最為重要的感官訊息來源，近來發展的眼球追蹤技術提供了自然且即時的測量來探討認知、情緒、動機等議題，因此，眼球追蹤技術已經被廣泛地使用在各個領域中。本文針對眼球追蹤與眼球追蹤儀的基本概念、眼動指標、操作方法、資料分析方法等進行介紹。並針對眼動與閱讀、眼動與教學、眼動與問題解決及眼動與情意特質的運用等議題進行論述。藉由本文的介紹將使讀者對眼動研究在學習與教育上的應用有基本的認識。

以文找文

The purpose of this article is to canvass the advantages of using eye-tracking technologies for applications in learning and education. More than 80% of the course of human cognitive processing is based on information acquired from visual modals. Eye movement plays an unrivaled role in inferring a given individual internal state. Recent developments in eye tracking technology have shown a powerful natural and real-time measuring for cognition, emotion, and motivation. This is evidenced from a wide range of reported studies and researches. We reviewed the representative research of reading, problem-solving, teaching, affect disposition, and other issues by displaying how eye-tracking technology can support advanced studies on mental processes. In addition, basic mechanical concepts, indicators, operation methods, and data analysis for the use of eye-tracking technology were introduced and discussed.

以文找文

期刊論文
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學位論文
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3.	邱郁秀(2009)。目擊證人辨認臉孔之眼動分析(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢
4.	戴聖耀(2010)。視譜能力與樂譜難度對樂譜時眼動型態的影響(碩士論文)。亞洲大學。延伸查詢
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