學位論文| 1. | 胡翠珊(2013)。屏東縣國小普通班導師參與個別化教育計畫的現況與困難之研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 2. | 曾美娟(2003)。台北市國小特殊教育教師參與專業團隊運作現況調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 3. | 林秀慧(2016)。桃園市國民中學特殊教育教師參與特殊教育專業團隊服務現況之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 4. | 何秀紋(2015)。中部地區不分類巡迴輔導教師專業知能需求之研究(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 5. | 蘇怡君(2011)。台北縣國小特教教師參與特殊教育專業團隊現況之研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 6. | 殷緗芸(2016)。臺中市國小資源班教師與語言治療師專業合作情形與困境之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 7. | 黃淑苓(2012)。臺北市國小身心障礙資源班實施現況與教師因應策略之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 游靜雯(2019)。宜蘭縣國小資源班學生家長對資源教室方案之滿意度及需求調查研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 9. | 陳澤華(2018)。新北市國小不分類巡迴輔導教師之工作現況、困境與因應策略探究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 10. | 陳晏生(2018)。南投縣國小身心障礙資源班學生家長對學校特殊教育服務之滿意度研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 11. | 吳雅蘭(2014)。桃竹苗四縣市特殊教育心理評量教師對培訓制度滿意度與建議之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Vourlekis, Betsy S.、Greene, Roberta R.、林武雄(2000)。社會工作個案管理。揚智文化事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 2. | 勞動部勞動力發展署(2014)。身心障礙者職業重建個案管理服務工作手冊。 延伸查詢 |
| 3. | 李翠玲(2007)。個別化教育計畫(IEP)理念與實施。臺北：心理。 延伸查詢 |
| 4. | Strickland, B. B.、Turnbull, A. P.(1990)。Developing and implementing individualized education programs。Merrill。  |
| 5. | Martin, C. C.、Hauth, C.(2015)。The survival guide for special education teachers。Council for Exceptional Child。 |
| 6. | 衛福部(2007)。內政部兒童局早期療育工作手冊。 延伸查詢 |
| 7. | 黃源協、陳伶珠、童伊迪(2005)。個案管理與照顧管理。雙葉。 延伸查詢 |