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題名：實施正向教學對學生學習歷程及態度影響之行動研究：以一個國中英文科任教師為例
書刊名：人文社會科學研究. 教育類
作者：陳虹妃／蔡慧音／羅希哲
作者(外文)：Chen, Hung-fei／Tsai, Huei-yin／Lou, Shi-jer
出版日期：2021
卷期：15:4
頁次：頁75-105
主題關鍵詞：正向教學；正向心理學；正向情緒；學習態度；學習歷程；Positive teaching；Positive psychology；Positive emotion；Learning attitude；Learning process
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期刊論文
1.黃郁婷(20080800)。打造快樂的學習殿堂--以正向心理學理念談班級經營。臺灣教育，652，54-57。  延伸查詢new window
2.Gable, S. L.、Haidt, J.(2005)。What (and why) is positive psychology?。Review of General Psychology，9，103-110。  new window
3.鄒繼礎(20150600)。將正向心理學帶入心理劇：2014年美國心理劇年會主題演講帶來的啟發。輔導季刊，51(2)，62-70。new window  延伸查詢new window
4.張映芬、程炳林(20170900)。教師教學情緒、學生學業情緒與動機涉入之關係探究。教育心理學報，49(1)，113-136。new window  延伸查詢new window
5.徐嘉珍(20150300)。教師如何實施正向管教，提升班級經營效能。臺灣教育評論月刊，4(3)，58-62。  延伸查詢new window
6.Seligman, Martin E. P.、Csikszentmihalyi, Mihaly(2000)。Positive psychology: An introduction。American Psychologist，55(1)，5-14。  new window
7.Fredrickson, Barbara L.(2001)。The role of positive emotions in positive psychology: The broaden-and-build theory of positive emotions。American Psychologist，56(3)，218-226。  new window
8.林育陞(20170900)。正向心理學融入教學課程教材對孩子情緒正向影響之淺談。家庭教育雙月刊，69，16-33。  延伸查詢new window
9.林育陞(20200700)。國小學童正向情緒培養的課程建構之探討--正向心理學觀點。諮商與輔導，415，9-13。  延伸查詢new window
10.張瀞云(20180500)。正向心理學在班級個案輔導的實踐與省思。臺灣教育評論月刊，7(5)，263-267。  延伸查詢new window
11.許翠瑄(20190501)。改變行動1：扼殺孩子大腦的NG話，快換句話說。親子天下雜誌，106。  延伸查詢new window
12.鄭曉楓、田秀蘭(2017)。從正向心理學優勢探討兒童人際關係。臺灣諮商心理學報，5(1)，93-120。new window  延伸查詢new window
13.Esquith, S.(2008)。Giving no quarter。The American Scholar，77(3)。  new window
圖書
1.Fredrickson, B. L.(2009)。Positivity: Groundbreaking research reveals how to embrace the hidden strength of positive emotions, overcome negativity, and thrive。New York, NY：Crown Publishers。  new window
2.韓佩凌、陳柏霖(2017)。正向心理學理論與實務：幸福人生的新視野。台北：雙葉。  延伸查詢new window
3.教育部、吳亭儀、施麗玲、曾清一、曾俊凱、陳秋月、羅美雲(2011)。與情緒共舞--教師的情緒管理。教育部。  延伸查詢new window
4.李崇建(2015)。心教：點燃每個孩子的學習渴望。寶瓶文化。  延伸查詢new window
5.張宗義、林嘉珮、邱莉萍、洪靜春、鄭雅尹(2011)。你好，我也好：教師溝通技巧。教育部。  延伸查詢new window
6.陳皎眉、林宜旻、徐富珍、孫旻暐、張滿玲(2015)。心理學。雙葉。  延伸查詢new window
7.Seligman, M. E. P.(2012)。Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Wellbeing。Atria paperbacks。  new window
8.Urban, H.(2005)。Life's greatest lessons: 20 things that matter。Touchstone Books。  new window
9.李新民(2010)。正向心理學在學校教育的應用。麗文文化。  延伸查詢new window
10.Seligman, Martin E. P.(2002)。Authentic happiness: Using the new positive psychology to realize your potential for lasting fulfillment。Free Press。  new window
11.潘淑滿(2003)。質性研究：理論與應用。心理出版社。  延伸查詢new window
12.Peterson, C.、Seligman, M. E. P.(2004)。Character strengths and virtues: A handbook and classification。Oxford University Press。  new window
其他
1.吳清山(20171000)。善用教學正向語言幫助學生有效學習，http://welearning.taipei/mpage/webfile/userfiles/files/Epaper/240/sub05.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.李美華(2007)。UNESCO。正面管教法：接納、友善學習的教室。人本教育基金會。  延伸查詢new window
2.Kemmis, S.、McTaggart, R.(2005)。Participatory Action Research: Communicative Action and the Public Sphere。The Sage handbook of qualitative research。Sage Publications Ltd.。  new window
 
 
 
 
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