臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：大學教學卓越計畫下大學教師教學效能之關聯性研究
書刊名：高等教育
作者：李承傑／張德勝／羅寶鳳 引用關係
作者(外文)：Li, Cheng-chieh／Chang, Te-sheng／Lo, Pao-feng
出版日期：2017
卷期：12:1
頁次：頁1-31
主題關鍵詞：大學教師教學效能；大學教學卓越計畫；高等教育；教師專業成長；Faculty's teaching self-efficacy；The university teaching excellent project；Higher education；Faculty's professional growth
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:479
  • 點閱點閱:19
期刊論文
1.Allinder, R. M.(1994)。The relationship between efficacy and the instructional practices of special education teachers and consultants。Teacher Education and Special Education，17(2)，86-95。  new window
2.Guskey, T. R.(1984)。The influence of change in instructional effectiveness upon the affective characteristics of teachers。American Educational Research Journal，21(2)，245-259。  new window
3.陳琦媛(20140100)。高等教育教師教學培訓課程之研究。課程與教學，17(1)，1-30。new window  延伸查詢new window
4.陳俊瑋、吳璧如(20100800)。國中教師自我效能感與集體效能感的關係。教育政策論壇，13(3)，127-154。new window  延伸查詢new window
5.黃儒傑(20101200)。新手與資深幼稚園教師教學效能信念及其教學承諾之研究。新竹教育大學教育學報，27(2)，1-36。new window  延伸查詢new window
6.McKeachie, W. J.(1990)。Research on college teaching: The historical background。Journal of Educational Psychology，82(2)，189-200。  new window
7.Saroyan, Alenoush、Amundsen, Cheryl(2001)。Evaluating university teaching: Time to take stock。Assessment & Evaluation in Higher Education，26(4)，341-353。  new window
8.Pratt, D. D.(1992)。Conceptions of teaching。Adult education quarterly，42(4)，203-220。  new window
9.郭丁熒(20130400)。大學學系教育目標之分析及其對課程與教學的啟示。課程與教學，16(2)，1-32。new window  延伸查詢new window
10.Trigwell, K.、Prosser, M.(1996)。Changing approaches to teaching: a relational perspective。Studies in Higher Education，21(3)，275-284。  new window
11.Samuelowicz, K.、Bain, J. D.(1992)。Conceptions of teaching held by academic teachers。Higher Education，24(1)，93-111。  new window
12.魏美惠、羅巧玲(20120300)。淺談教師創造力與創造性人格特質對教學效能的影響--以幼兒教育為例。資優教育，122，17-23。  延伸查詢new window
13.陳俊瑋、吳璧如(20110600)。運用「俄亥俄州教師效能感量表」於國中教師之試探性與驗證性研究。教育學刊，36，1-34。new window  延伸查詢new window
14.孫志麟(20030400)。教師自我效能的概念與測量。教育心理學報，34(2)，139-156。new window  延伸查詢new window
15.Glickman, Carl D.、Tamashiro, Roy T.(1982)。A comparison of first year, fifth year, and former teachers on efficacy, ego development and problem solving。Psychology in the Schools，19(4)，558-562。  new window
16.Woolfolk, Anita E.、Rosoff, Barbara、Hoy, Wayne K.(1990)。Teachers' Sense of Efficacy and Their Beliefs about Managing Students。Teaching & Teacher Education，6(2)，137-148。  new window
17.羅寶鳳、張德勝(20120500)。大學教師教學風格與教學自我效能之研究。教育與多元文化研究，6，93-121。new window  延伸查詢new window
18.王淑俐(20120200)。私立大學教師如何「教學卓越」？。臺灣教育評論月刊，1(4)，28-30。  延伸查詢new window
19.吳錦惠、陳晉照、龔佩珍(20120200)。精進課程與教學計畫--以中州科技大學教學卓越計畫推動教學助理的實施為例。臺灣教育評論月刊，1(4)，47-50。  延伸查詢new window
20.林俊瑩、劉佩雲、高台茜(20151000)。兼顧「學生學習成效」導向的大學教學評鑑量表發展與課程實施效率之評估。課程與教學，18(4)，107-135。new window  延伸查詢new window
21.Buns, M. T.、Thomas, K. T.(2015)。Validation of the physical education teacher's efficacy for standards-based instruction scale。Advances in Physical Education，5(3)，152-160。  new window
22.Chang, T.-S.、McKeachie, W.、Lin, Y.-G.(2010)。Faculty perceptions of teaching support and teaching efficacy in Taiwan。High Education，59(2)，207-220。  new window
23.Chang, T.-S.、Lin, H.-H.、Song, M.-M.(2011)。University faculty members' perceptions of their teaching efficacy。Innovations in Education and Teaching International，48(1)，49-60。  new window
24.Chang, Dian-fu、Yeh, Chao-chi、Chang, Hsiao-chi(20111200)。Improving Undergraduate Teaching in Taiwan: Examining Perceived Gaps between Faculty and Students。高教評鑑，5(2)，1-18。new window  new window
25.Chang, D.-F.、Yeh, C.-C.(2012)。Teaching quality after the massification of higher education in Taiwan: A student perspective。Chinese Education and Society，45(5/6)，31-44。  new window
26.Goodwin, L. D.、Stevens, E. A.(1993)。The influence of gender on university faculty members' perceptions of "good" teaching。Journal of Higher Education，64(2)，166-185。  new window
27.González, C.(2011)。Extending research on "conceptions of teaching": Commonalities and differences in recent investigations。Teaching in Higher Education，16(1)，65-80。  new window
28.Dunkin, M. J.、Precians, R. P.(1992)。Award winning university teachers' concepts of teaching。Higher Education，24(4)，483-502。  new window
29.Horvitz, B. S.、Beach, A. L.、Anderson, M. L.、Xia, J.(2015)。Examination of faculty self-efficacy related to online teaching。Innovative Higher Education，40(4)，305-316。  new window
30.Mehdinezhad, V.(2012)。Faculty members' understanding of teaching efficacy criteria and its relation to their characteristics。International Journal of Instruction，5(2)，213-236。  new window
31.Kember, D.、Gow, L.(1994)。Orientation to teaching and their effect on the quality of student learning。Journal of Higher Education，65(1)，58-74。  new window
32.Kember, D.(1997)。A reconceptualization of the research into university academics' conceptions of teaching。Learning and Instruction，7(3)，255-275。  new window
33.Kane, R.、Sandretto, S.、Heath, C.(2004)。An investigation into excellent tertiary teaching: Emphasizing reflective practice。Higher Education，47(3)，283-310。  new window
34.Robinia, K. A.、Anderson, M. L.(2010)。Online teaching efficacy of nurse faculty。Journal of Professional Nursing，26(3)，168-175。  new window
35.Richardson, J. T. E.(2005)。Students' approaches to learning and teachers' approaches to teaching in higher education。Educational Psychology，25(6)，673-680。  new window
36.Prosser, M.、Trigwell, K.、Taylor, P.(1994)。A phenomenographic study of academics' conceptions of science learning and teaching。Learning and Instruction，4(3)，217-231。  new window
37.Norton, L.、Richardson, J. T. E.、Hartley, J.、Newstead, S.、Mayes, J.(2005)。Teachers' belief and intentions concerning teaching in higher education。Higher Education，50(4)，537-571。  new window
38.Sherman, T. M.、Armistead, L. P.、Fowler, F.、Barksdale, M. A.、Reif, G.(1987)。The quest for excellence in university teaching。Journal of Higher Education，58(1)，66-84。  new window
39.Guskey, Thomas R.(1988)。Teacher efficacy, self-concept, and attitudes toward the implementation of instructional innovation。Teaching & Teacher education，4(1)，63-69。  new window
40.Guskey, T. R.、Passaro, P. D.(1994)。Teacher Efficacy: A Study of Construct Dimensions。American Educational Research Journal，31(3)，627-643。  new window
41.林紀慧、曾憲政(20071000)。大學教師有效教學特質之研究。課程與教學，10(4)，31-47。new window  延伸查詢new window
42.Coladarci, T.(1992)。Teachers' sense of efficacy and commitment to teaching。The Journal of Experimental Education，60(4)，323-337。  new window
43.Tschannen-Moran, Megan、Hoy, Anita Woolfolk(2001)。Teacher efficacy: Capturing an elusive construct。Teaching and Teacher Education，17(7)，783-805。  new window
44.Gibson, Sherri D.、Dembo, Myron H.(1984)。Teacher Efficacy: A Construct Validation。Journal of Educational Psychology，76(4)，569-582。  new window
45.林海青(19961200)。高中教師激勵模式與教學效能之研究。教育與心理研究，19，59-91。new window  延伸查詢new window
46.Bandura, Albert(1977)。Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change。Psychological Review，84(2)，191-215。  new window
47.陳碧祥(20010900)。我國大學教師升等制度與教師專業成長及學校發展定位關係之探究。國立臺北師範學院學報，14，163-205+207-208。new window  延伸查詢new window
48.鄭芬蘭、江淑卿、張景媛、陳鳳如(20090600)。探究大學教學優良教師的有效能教學活動。教育心理學報，40(4)，663-682。new window  延伸查詢new window
49.秦夢群、吳勁甫(20110600)。國中校長教學領導、學校知識管理與教師教學效能之多層次分析。教育與心理研究，34(2)，1-31。new window  延伸查詢new window
50.孫志麟(20010900)。教師自我效能與教學行為的關係--實徵取向的分析。國立臺北師範學院學報，14，109+111-140。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部統計處(2012)。歷年校數、教師、職員、班級、學生及畢業生數（39-101學年度）。  延伸查詢new window
學位論文
1.張碧娟(1999)。國民中學校長教學領導、學校教學氣氛與教師教學效能關係之研究(博士論文)。國立政治大學。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Howell, D. C.(2013)。Statistical methods for psychology。Wadsworth, OH：Cengage Learning。  new window
2.蘇錦麗(19970000)。高等教育評鑑：理論與實際。臺北市：五南圖書出版股份有限公司。new window  延伸查詢new window
其他
1.教育部(2005)。重大教育政策發展歷程--高等教育，http://history.moe.gov.tw/policy.asp?id=6。  延伸查詢new window
2.教育部(2006)。獎勵大學教學卓越計畫95年度計畫作業手冊，http://www.csal.fcu.edu.tw/Edu/program_download.asp。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
1. 國中非健康教育專長教師參與在職進修課程之動機與教學效能之研究
2. 在PISA閱讀素養框架下比較不同教學年資教師自評文言篇章教學策略：以香港中學為例
3. 教師協作在校長教學領導對教師自我效能影響的多層次中介效果研究：兼論教育階段的調節效果
4. 合作學習融入照顧服務課程之行動研究
5. 東亞國家國民小學教師工作滿意度之相關因素研究：以TALIS資料為例
6. 國小教師工作壓力與工作滿意度之關係研究：教師自我效能感的中介效果
7. 「中文版俄亥俄州教師效能感量表」於國小教師之驗證性研究
8. 日治時期公學校臺籍教師的「教育信念」在課程與教學上的實踐之探究：以劉煥文為例
9. 教師自我效能感在學校分布式領導與教師創新的中介作用有效嗎？TALIS 2018臺灣國中教師的調查分析
10. 國小校長正向教學視導對教師教學效能影響之研究
11. 大學教師教學評鑑的實施、結果分析與檢討：以某科技大學為例
12. 音樂學系鋼琴教師之教師信念、教學實踐、專業發展
13. 單一課程融入跨領域主題式STEAM課程統整設計對大學生學科探究實作表現之研究
14. 學生知覺體育教師教學風格、體育課程樂趣化、運動涉入與課程滿意度之研究--以某科技大學為例
15. 從教師專業學習社群到行動網絡學習社群：性別融入醫學教育的另類途徑
 
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：491（臺灣：437，外國：54） ／ 本年度總使用人次：1311662 ／ 訪客人次（自102年09月）：67105102
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上