| 期刊論文| 1. | 郭靜姿(19870600)。學習行為觀察量表初步編訂報告。特殊教育研究學刊，3，171-183。 延伸查詢 | | 2. | 吳武典、蔡崇建(19860600)。國中資優學生的認知方式與學習方式之探討。特殊教育研究學刊，2，219-230。 延伸查詢 | | 3. | Ricca, J.(1984)。Learning styles and preferred instructional strategies of gifted students。Gifted Child Quarterly，28(3)，121-126。  | | 4. | Scruggs, T. E.、Mastropieri, M. A.、Monson, J.、Jorgensen, C.(1985)。Maximizing what gifted students can learn: Recent finding of learning strategy research。Gifted Child Quarterly，29(4)，181-185。 | | 5. | Griggs, S. A.(1984)。Counseling the gifted and talented based on learning styles。Exceptional Children，50(5)，429-432。 | | 6. | 吳武典、陳美芳、蔡崇建(19850600)。國中資優班學生的個人特質、學習環境與教育效果之探討。特殊教育研究學刊，1，277-311。 延伸查詢 | | 7. | Griggs, S. A.、Price, G. E.(1980)。A comparison between the learning styles of gifted versus average suburban junior high school students。Roeper Review，3(1)，7-9。 | | 8. | 郭重吉(19870300)。英美等國晚近對學生學習風格之研究。資優教育，22，2-8。 延伸查詢 | | 9. | Holland, R. P.(1982)。Learner characteristics and learner performance: Implications for instructional placement decisions。Journal of Special Education，16(1)，7-20。 | | 10. | 楊曉白(19870300)。資優學生的學習方式。資優教育，22，9-12。 延伸查詢 | | 11. | 郭重吉(19870600)。評介學習風格之有關研究。資優教育，23，7-16。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | Wasso, F. R.(1980)。A comparative analysis of learning styles and personality characteristics of achieving and underachieving gifted elementary students(博士論文)。Florida State University。 | | 2. | Smith, L.(1976)。Learning styles: measurement and educational significance(博士論文)。University of Connecticut。 | 圖書| 1. | 嚴世傑(1986)。SPSS／PC使用手冊。臺北：儒林圖書公司。 延伸查詢 | | 2. | Renzulli, J. S.、Smith, L. H.(1979)。A guidebook for developing individualized educational programs (IEP) for gifted and talented students。Creative Learning Press。 | | 3. | 林邦傑(1986)。統計方法的選擇與統計電腦套裝程式的使用。臺北市：正昇教育科學社。 延伸查詢 | | 4. | Renzulli, J. S.、Smith, K. H.(1978)。Learning styles inventory。Mansfield Center, CT：Creative Learning Press。 | | 5. | Cafferty, E. I.(1980)。An analysis of student performance based upon the degree of match between the educational cognitive style of the teacher and the educational cognitive style of the students。Ann Arbor, MI：University Microfilms International。 | |