幼稚園初任教師困擾問題之研究__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	幼稚園初任教師困擾問題之研究
書刊名：	新竹師院學報
作者：	江麗莉／鐘梅菁
作者(外文)：	Chiang, Lily／Chung, Mei-ching
出版日期：	1997
卷期：	10
頁次：	頁1-22
主題關鍵詞：	初任教師；幼兒園教師；困擾問題；第一年教師；Beginning teacher；First-year teacher；Kindergarten teacher；Problem
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(22) 博士論文(7) 專書(2) 專書論文(1) 排除自我引用:22 共同引用:0 點閱:661

　　　　　本研究旨在探討幼稚園初任教師第一年教學工作的情形。研究目的包括：(一)就質和量的分析角度，探討幼稚園初任教師在第一年教學工作中最常面臨和最感困擾之問題； (二 ) 提供幼兒教育師資培育工作者改進課程內容和教學之參考；(三 ) 提供幼教輔導機構或幼稚園規畫初任教師輔導方案之參考。資料搜集以問卷調查法及半結構式的訪談法為主。問卷調查受試樣本為現任幼兒園初任教師 490 名，訪談之受試樣本為現任幼兒園初任教師 44 名。綜合研究之主要發現，對幼稚園初任教師困擾問題歸納為課程與教學、課室管理、人際關係、學校行政和個人問題等五方面： (一 ) 在課程與教學上的困擾問題主要是為教學資源不足、教學技巧不足、和幼兒園課程偏重認知性讀寫算，無法發揮師院所學。 (二 ) 在課室管理上的困擾問題主要是為教室常規的維持、幼兒行為的輔導、和幼兒本質的認識。 (三 ) 在人際問題關係上的困擾問題主要是為與家長的管教方法不同、同事間缺乏討論、同事工作態度上的差異、與園長的觀念不同。 (四 ) 在學校行政上的困擾問題主要是為工作負荷大重、園方政策經常性變動、和缺乏有效的溝通管道。 (五 ) 在個人問題上的困擾問題主要是為對幼教生涯的認同、和容易生病。

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　　　　　The major purposes of the research project were (1) to examine the problems perceived by kindergarten beginning teachers most frequently and most bothersome; (2) to provide information for teacher educators as well as kindergarten consultants and directors. Questionnaire was mailed to 490 beginning kindergarten teachers in order to collect quantitative data. Also there were 44 beginning teachers involved in the semi-structured interview in order to obtain qualitative information. Analysis of data indicated that problems occurred most frequently and perceived most bothersome by first-year teachers including curriculum and instruction, classroom management, interpersonal relationship, administration, and personal issues.

以文找文

期刊論文
1.	Peltier, G. L.、Bailey, J. A.(1977)。When neophyte teachers face themselves。Improving College and University Training，25，119-121。
2.	Wey, H. H.(1951)。Difficulties of beginning teachers。School Review，59，32-37。
3.	Micklo, S. J.(1993)。Perceived Problems of Public School Prekindergarten. Teachers。Journal of Research in Childhood Education，8，57-68。
4.	Katz, L. G.(1972)。Developmental stages of preschool teachers。Elementary School Journal，73(1)，50-54。
5.	Grossman, P. L.(1989)。Learning to teach without teacher education。Teachers College Record，91，192-208。
6.	Gaede, O. F.(1978)。Reality shock: A problem among first-year teacher。Clearing House，51，405-409。
7.	Featherstone, H.(1993)。Learning From the First Years of Classroom Teaching: The Journey In, the Journey Out。Teachers College Record，95(1)，93-112。
8.	Cruickshank, D. R.(1981)。What we know about teachers' problems。Educational Leadership，38，402-405。
9.	Chamberlin, C.、Vallance, J.(1991)。Reflections on a collaborate school-based teacher education project。Alberta Journal of Educational Research，37，141-156。
10.	Bullough, R. V. Jr.、Knowles, J. G.、Crow, N. A.(1989)。Teacher self-concept and student culture in the first year of teaching。Teachers College Record，91，209-233。
11.	Bullough, R. V. Jr.、Knowles, J. G.(1991)。Teaching and nurturing: Changing conceptions of self as teacher in a case study of becoming a teacher。Qualitative Studies in Education，4，121-140。
12.	Bullough, R. V. J.(1987)。Planning and the first year of teaching。Journal of Education for Teaching，13，231-250。
13.	Adams, R. D.(1982)。Teacher development: A look at change in teacher perceptions and behaviors across time。Journal of Teacher Education，33(4)，40-43。
14.	薛梨真(19911000)。國小實習教師實習困擾與輔導策略之研究。高市鐸聲，2(1)，62-70。延伸查詢
15.	Coates, T. J.、Thoresen, C. E.(1976)。Teacher anxiety: A review with recommendation。Review of Education Research，46(2)，159-184。
16.	江雪齡(19900400)。從美國始業教師問題談教師引導教育。現代教育，5(2)=18，149-155。延伸查詢
17.	Veenman, Simon(1984)。Perceived Problems of Beginning Teachers。Review of Educational Research，54(2)，143-178。

會議論文
1.	周德禎(1995)。實習教師教學觀點的發展：一個教育民族誌研究。八十四學年度師範院校教育學術論文發表會。延伸查詢
2.	Fogarty, J. L.、Wang, M. C.、Creek, R.(1982)。A descriptive study of experienced and novice teachers, interactive instructional decision processes。The annual meeting of the American Educational Research Association。New York。
3.	顏素霞(1993)。屏東師範學院結業實習困擾及實習現況之調查分析。八十一學年度師範院校教育學術論文發表會。延伸查詢
4.	蔡春美(1990)。臺灣地區幼稚園教師離職狀況調查研究。臺灣省第一屆教育學術論文發表會，臺北師範學院（主編）。臺北：臺北師範學院。517-550。延伸查詢

研究報告
1.	楊基銓、黃素玉(1995)。師院結業實習教師之輔導與評量研究 (計畫編號：NSC 84-2413-026-001)。行政院國家科學委員會科學技術資料中心。延伸查詢
2.	林生傳(1990)。實習教師困擾與輔導之研究 (計畫編號：NSC79-0301-H017-02)。延伸查詢

學位論文
1.	游自達(1987)。國中實習教師工作困擾問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Ryan, K.(1980)。Biting the apple: Accounts of first year teacher。New York：Longman。
2.	Taylor, J. K.、Dale, I. R.(1971)。A survey of teachers in their first year of service。University of Bristol School of Education, Bristol。
3.	Bullough, R. V.(1989)。First-year teacher: A case study。New York：Teachers College Press。
4.	盧富美(1991)。國小實習教師工作困擾之調查研究。嘉義：紅豆書局。延伸查詢
5.	歐用生(1995)。教師成長與學習。台北縣：臺灣省國民學校教師研習會。延伸查詢
6.	Lortie, Dan C.(1975)。School Teacher: A Sociological Study。University of Chicago Press。

單篇論文
1.	Houston, W. R.，Marshall, F.，McDavid, T.(1990)。A study of the induction of 300 first year teachers and their mentors, 1989-1990，Houston, TX：Houston Independent School District。(ED 338558)。
2.	Johnston, J. M.(1982)。Perceived problems of pre kindergarten teachers，University of Wisconsin-Milwaukee。(ED 235911)。
3.	Estes, G. D.(1990)。Assessment component of the California New Teacher Project: First year report(Ed 323197)。
4.	Burden, P. R.(1980)。Teachers' perceptions of the characteristics and influences on their personal and professional development，Manhattan, KS：Burden, P. R.。(ED 198 087)。

圖書論文
1.	江麗莉(1995)。幼稚園第一年教師的專業成長。教師權力與責任。台北：師大書苑。延伸查詢
2.	Morey, A. I.(1990)。[Designing programs for new teachers: The California experience] Introduction。Designing programs for new teachers: The California experience。San Francisco, CA：Far West Laboratory for Educational Research and Development。
3.	Johnston, J.、Ryan, K.(1983)。Research on the beginning teacher。The education of teachers:A look ahead。New York：Longman。
4.	Huling-Austin, L.(1989)。Beginning teacher assistance programs: An overview。Assisting the beginning teacher。Reston, VA：Association of Teacher Educators。
5.	Heck, S. F.、Williams, C. R.(1986)。A naturalistic study of two first-year teachers。Advances in early education and day care。Greenwich, Connecticut：JAI Press Inc。
6.	Full, F. F.、Brown, O. H.(1975)。Becoming a teacher。Teacher education: Seventy-fourth yearbook of the national society for the study of education。Chicago：University of Chicago Press。

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