本文探討近年來我國成人教育的發展與改革途徑。全文計分為歷史發展、實施 的政策面與執行面、學術領域的發展、發展趨勢及革新途徑等五大部分。首先提出 近年來成人教育的實施，可分為補習教育、成人教育的萌芽及發展、級身教育及學 習社會建構等四個時期。實施情形則就基本教育、進修補習教育、短期補習教育、 遠距教育、推廣教育、讀書會活動、高齡者教育、及婦女教育等八部分分別探討。 學術領域的發展則從成教研究所設立、成教學會的推動及政府發展及改進計畫的實 施提出，最後提出八項發展趨勢及七項革新途徑，包括：成人基本教育的實施宜採 多元化方式、國中小補校的課程宜建立一貫制，並相互銜接、成教人員專業化亟待 進行、加強中央與地方成教主管的統整與協調、充裕成教推展經費及設立新型態成 人教育的機構等。