本研究在探討國內外成人識字教育的發展與實施，並調查目前參與相關活動師生的意見；故兼採文獻探討與實證調查二方法進行之。文獻部分著重工業化與開發中國家成人識字教育觀念和推動情形的引介與啟發，再及於我國實施以來的歷史沿革與現況；實證研究則以自編問卷，以國小補校，成人識字班師生為對象，調查他們對於成人識字教育有關的看法。根據研究發現，獲致以下結論：（一）重視文盲問題、推展成人識字教育已是世界一致的趨勢。（二）「識字」的定義巳不侷限在基本的讀寫算，而是隨著時代與社會背景調整其內涵。（三）推動成人識字教育應由政府與民間團體共同合作。（四）成人識字師資的培訓以在職訓練為主。（五）我國成人識字教育的課程設計與教材編製未符合失學成人的需要。（六）我國目前成人識字教育的工作推展仍不夠普遍。 根據研究結論，本研究提出八項建議，以供參考。