資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.220.137.164)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
未來教育的理念與策進作為
書刊名:
教育研究月刊
作者:
范熾文
/
陳慧華
作者(外文):
Fan, Chih-wen
/
Chen, Hui-hua
出版日期:
2016
卷期:
270
頁次:
頁69-84
主題關鍵詞:
未來社會
;
未來教育
;
終身教育
;
遠距教學
;
Future society
;
Future education
;
Lifelong education
;
Distance education
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(
1
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:
1
共同引用:
341
點閱:135
由於網路、數位與通訊科技快速發展,導致未來社會在經濟、政治及文化各方面,均產生巨大變革。在未來數十年,教育在人類生活上將扮演更重要的角色,未來教育將是促使已開發國家保持領先之關鍵因素。在未來社會中,終身教育愈來愈普及,資訊及傳播科技在教育應用愈來愈多,許多人將在線上進行自我學習,遠距教學更是全球性的教育現象。在可預見的未來,這些趨勢將會持續發展。本文旨在分析未來教育之意涵與實施策略,本文除前言外,首先描繪未來社會的背景;其次分析未來教育之意涵;第三說明未來教育實施內涵;第四探討未來教育所培育學生之關鍵能力;第五提出未來教育之策進作法;最後是結語。
以文找文
Future society is related to the political, economic and cultural changes caused by the spread of networked, digital information and communications technologies. In next decades, education will play a bigger role in human lives in the future. Futures education may be a key factor contributing to the capacity of these developed countries to stay ahead in society development. In future society, lifelong education will spread, ICT will be used more in education and many people will be self-educating using online resources. Distance education is also becoming increasingly global. This trend will continue in the foreseeable future. This paper aims to analyze the connotation and implementation of future education. Firstly, it explains social context of future education .Secondly, it mentions the main connotations of future education .Thirdly, it analyze the student critical ability of future education. Finally, it proposes the implementation strategy of future education.
以文找文
期刊論文
1.
陳以亨、李芸蘋、林思吟(20120300)。未來想像與未來教育。創造學刊,3(1),5-18。
延伸查詢
2.
Phan, H. P.(2009)。Amalgamation of future time orientation, epistemological beliefs, achievement goals and study strategies: empirical evidence established。British Journal of Educational Psychology,79(1),155-173。
3.
Florida, R.、Goodnight, J.(2005)。Managing for creativity。Harvard Business Review,83(7),125-131。
4.
Konnola, T.、Brummer, V.、Salo, A.(2007)。Diversity in foresight-insights from the fostering of innovation ideas。Technological Forecasting and Social Change,74,608-626。
5.
吳怡靜(20001100)。資訊教育--決定下一輪國家競爭力。天下雜誌,特刊29,36-42+44。
延伸查詢
6.
吳清山(2015)。全球移動力。教育研究月刊,259,119-120。
延伸查詢
7.
林怡呈、吳毓瑩(20080100)。多元評量的活化、迷思、與神話--教學歷程的個案研究。課程與教學,11(1),147-172。
延伸查詢
8.
范光中、許永河(20100800)。臺灣人口高齡化的社經衝擊。臺灣老年醫學暨老年學雜誌,5(3),149-168。
延伸查詢
9.
陳淑敏、廖遠光、張澄清(20080800)。少子化趨勢與教育改革之民意調查研究。教育政策論壇,11(3),1-29+31。
延伸查詢
10.
Appadura, A.(2000)。Grassroots globalization and the research imagination。Public Culture,12(1),1-19。
11.
Costanzo, L. A.(2004)。Strategic foresight in a high-speed environment。Futures,36,219-235。
12.
Milliron, M. D.(2012)。An open letter to students: You're the game changer in next-generation learning。Educational Review,47(4),24-26。
13.
Rohrbeck, Rene(2012)。Exploring value creation from corporate-foresight activities。Futures,44,440-452。
14.
吳清山(20040200)。學校創新經營理念與策略。教師天地,128,30-44。
延伸查詢
15.
孫志麟(19940900)。臺灣地區各縣市國民小學教育資源分配之比較。教育與心理研究,17,175-202。
延伸查詢
16.
Drucker, P. F.(1995)。The Information Executives Truly Need。Harvard Business Review,73(1),54-63。
17.
吳耀明(20101200)。未來學校理想教育發展趨勢:以焦點訪談分析為例之建構。臺中教育大學學報. 教育類,24(2),1-21。
延伸查詢
18.
莊淇銘、鄭育欣、陳文家(20080100)。教育經營與未來學校。教育研究,165,29-39。
延伸查詢
19.
黃淑津、鄭麗玉(20040300)。電腦化動態評量對國小五年級學生閱讀理解效能之研究。國民教育研究學報,12,167-201。
延伸查詢
20.
陳國華(20030500)。未來學內涵與外延:兼論在教育上的議題。教育研究月刊,109,106-117。
延伸查詢
研究報告
1.
內政部(2003)。中華民國臺閩地區人口統計。臺北市:內政部。
延伸查詢
學位論文
1.
楊洲松(1998)。李歐塔後現代知識論述及其教育意義(博士論文)。國立師範大學,台北市。
延伸查詢
圖書
1.
教育部(2005)。創造力教育白皮書。臺北市:教育部。
延伸查詢
2.
Slaughter, Richard(2004)。Futures Beyond Dystopia: Creating Social Foresight。London:Routledge Falmer。
3.
Bishop, Peter C.、Hines, Andy(2012)。Teaching about the Future: The Basics of Foresight Education。Palgrave Macmillan。
4.
教育部(2009)。未來想像與創意人才培育中程計畫書。臺北市:教育部顧問室。
延伸查詢
5.
Senge, Peter M.(1994)。The Fifth Discipline: The Art and Practice of the Learning Organization。New York, NY:Currency Doubleday。
6.
溫明麗(19980000)。批判性思考教學:哲學之旅。臺北:師大書苑。
延伸查詢
7.
高希均、莊素玉(1996)。教育台灣海闊天空--天下雜誌1996年度特刊。臺北市:天下文化。
延伸查詢
8.
林惠真(2001)。學校本位課程發展與課程委員會的運作。臺北市:聯經。
延伸查詢
9.
范熾文(2008)。學校經營與管理:概念、理論與實務。高雄市:復文。
延伸查詢
10.
教育部(2014)。12年國民基本教育課程總綱綱要。臺北市:教育部。
延伸查詢
11.
Alexander, H.、Atkin, B.、Brochner, J.、Haugen, T.(2004)。Facilities management: Innovation and performance。London:Taylor & Francis。
12.
Berry, B.、The Teacher Solutions 2030 Team、李弘善(2013)。未來教育:2030年教師備忘錄。臺北市:遠流。
延伸查詢
13.
Hicks, David(2006)。Lessons for the future: The missing dimension in education。Trafford。
14.
Lauder, H.(2012)。Education: In search of a future。London:Routledge。
15.
Peter, B.(2011)。The future of post-human education: A preface to a new theory of teaching and learning。Cambridge:Cambridge International Science。
16.
Williams, P. J.、Jones, A.、Buntting, C.(2015)。The future of technology education。Springer。
17.
Gidley, J.、Bateman, D.、Smith, C.(2004)。Futures in education: Principles, practices and potential, monograph No 5, the strategic foresight monograph series。Melbourne:Swinburne University。
18.
吳清山(20030000)。知識經濟與教育發展。臺北:師大書苑。
延伸查詢
19.
Daft, Richard L.(2004)。Organization Theory and Design。Thomson South-Western。
20.
教育部(2014)。教育部人才培育白皮書。臺北:教育部。
延伸查詢
其他
1.
王如哲(2008)。評鑑大學績效的新指標--就業力,http://epaper.heeact.edu.tw/archive/ 2008/09/01/723.aspx。
延伸查詢
2.
行政院經濟建設委員會(2002)。民國91年至140年臺灣人口推計,http://ww.cepd.gov.tw/ people/people-counnt.htm。
延伸查詢
3.
李開復(2009)。網際網路40年--新一代網際網路向我們走來,http://paper.udn_COm/ udnpaper/PIC0004/162379/web/。
延伸查詢
4.
徐明珠(2011)。未來黃金十年,職場與教育趨勢之研究,http://www.npf.org.tw/2/9020。
延伸查詢
5.
許芳菊(2013)。趨勢,全球教育大革命,http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5054120#sthash.e5IXoAN1.dpuf。
6.
Pew Internet and American Life Project(2010)。The future of the internet IV,http://www. pewintemet.org/Reports/2010/Future-of-the-internet-IV.aspx。
圖書論文
1.
Cheng, Y. C.、Townsend, T.(2000)。Educational change and development in the Asia--Pacific region: Trends and issues。Educational change and development in the Asia-Pacific region: Challenges for the future。Swets and Zeitlinger。
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
校長激勵語言之內涵與實施策略
2.
協作式學校文化:意涵、價值與發展策略
3.
教育學習新方案--行動式角落博物館學習模式研究
4.
從澳門某所中學的科學教育實踐案例探討學校多元評量實施的過程
5.
澎湖縣國民小學校長知識領導與學校創新經營之研究
6.
網路倫理認知與行為間矛盾與誘惑之探究
7.
自主性作為教育目的之哲學省察:倫敦路線的相關論辯
8.
德國高等教育遠距教學發展模式之探究
9.
核心素養視域下高中哲學之課程建構與教學:以臺北市某市立高中「哲學與創意思維」課程為例
10.
貧窮高職生人際關係、未來準備與生涯自我效能關係之研究
11.
多元數位工具的教學應用:通識課程之案例分析
12.
國民中學適性教育指標建構及其成效評估之研究
13.
國民體育法修法對學校體育相關法制規定之影響
14.
「翻轉課堂」及「問題/專題導向學習」強化跨文化溝通能力--以「西文新聞」課程為例
15.
小校的哀愁與美麗
1.
高級中等學校校長正向領導、教師專業素養與學校創新效能關係之研究
2.
中小學體育班績效管理指標建構之研究
3.
E時代家長志工透過學習型組織推動家庭教育之研究
4.
國民中學教師自我調節學習、驚輸、工作投入與組織公民行為關係之研究-以工作投入為中介變項
5.
高級中等學校學生學習成效之校務研究
6.
高中校長創新領導核心能力、藍海策略與學校效能關係之研究
7.
臺北市國民小學校長空間領導、學校組織文化與學校創新經營效能關係之研究
8.
未來學校教師專業培力之研究―以一所特色高職為例
9.
南部地區國小校長正向領導與學校效能關係之研究—以教師心理資本、學校翻轉教學為中介變項
10.
南部四縣市國民小學校長科技領導與學校效能關係之研究-以教師知識管理、組織文化為中介變項
11.
國中教師參與決定、工作士氣與學校組織效能之研究
12.
競值架構應用在國民中學校長領導行為、學校組織創新與組織變革關係之研究
13.
我國原住民族國小女性校長文化意識、角色踐行與學校經營研究
14.
國民中學兼任行政教師行政專業能力指標建構與實證分析之研究
15.
國小校長學習領導、學校組織學習與學校效能關係之研究
1.
校長的情緒領導
2.
閱讀評量之創意閱讀認證
3.
校長正向領導:理念、研究與實踐
4.
桃園縣教師專業發展學習地圖的理論與實踐
5.
臺灣的教育分流、勞力市場階層結構與地位取得
6.
高齡教育:概念、方案與趨勢
7.
南部地區大學教師工作倦怠、休閒調適及健康關係之研究
8.
「藝術統整課程」理論與實踐之研究
9.
學校經營與管理新興議題研究
10.
學校本位課程 : 發展領導與評鑑
11.
學校經營與管理 : 概念、理論與實務
12.
課程改革 : 理念轉化與省思
13.
學校組織創新氣候與經營成效之關係 : 以高職研究為例
14.
教育政策與評鑑研究 : 追求卓越
15.
審美教育學 : 審美教育起源、演變與內涵的探究
無相關著作
1.
研華科技:組織成長與精實
2.
eTrust網路銀行個資事件
3.
分割目的和股權分割公司之績效
4.
臺灣上市公司的現金持有、現金持有價值與公司生命週期:預防性動機假說之驗證
5.
家庭轉變的動態過程及其環境負載研究
6.
野心家取向:概念、測量、成因與影響
7.
組織行為與領導力研究的進展與前沿
8.
經驗開放性對跨文化管理有效性的作用機制
9.
論典型性民族文化在民族地區高校大學生教育管理中的價值--以阿壩師範學院藏羌鍋莊文化的推廣為例
10.
少數民族聚居村落的原生態體育文化流變考察
11.
民族旅遊服務質量滿意度與重要性評測與研究
12.
人生儀禮、家庭義務與朝山進香--冀中南地區蒼巖山進香習俗研究
13.
大學道德資本、失德亂象及其生成邏輯
14.
“四大份”:從意義、行為到符號--雲南黑樹林打洞大溝管理制度研究
15.
基於ISM模型的新生代農民工工作幸福感的影響因素分析
QR Code