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題名:創造思考教學
作者:陳龍安 引用關係
書刊名:創造力研究;毛連塭, 郭有遹, 陳龍安, 林幸台
頁次:212-253
出版日期:2000
出版項:臺北:心理
主題關鍵詞:創造思考
學門:教育學
資料類型:專書論文
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  • 點閱點閱:45
期刊論文
1.Carter, L. K.(1984)。Hie effect of multimodal creativity training on the creativity of twelfth graders。Dissertation Abstracts International,45。  new window
2.Gallagher, J. J.、Aschner, M. J.(1963)。A preliminary report Analysis of classroom interaction。Merrill Palmer Quarterly,9,183。  new window
3.Hunkins, F. P.(1968)。The influence of analysis and evaluation questions on achievement in sixth grade social studies。Educational Leadingship,25,326-332。  new window
4.Hunkins, F. P.(1970)。Analysis and education question, Their effects upon critical tliinking。Educational Leadership,27,697-705。  new window
5.Gardner, H.(1988)。Creativity: An interdisciplinary perspective。Creativity Research Journal,1(1),8-26。  new window
6.毛連塭(19890300)。實施創造思考教育的參考架構。創造思考教育,1,2-9。  延伸查詢new window
會議論文
1.Stein, M.(1999)。A Socio Psychological Study of Factors Associated with the Creativity of Researchers in Industry。一九九九年資優敎育研究學術研討會。  延伸查詢new window
學位論文
1.王木榮(1985)。威廉斯創造力測驗修訂研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.楊智先(2000)。教師工作動機、選擇壓力、社會互動與創造力之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
3.陳龍安。「問想做評」創造思考教學模式的建立與驗證--智能結構模式在創造思考教學上的應用(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.汪榮才(1980)。發展資優學生創造能力策略。  延伸查詢new window
2.毛連塭(1987)。資優敎育敎學模式。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
3.王鴻仁(1985)。發問的智慧。臺北:遠流。  延伸查詢new window
4.吳迎春(1992)。大未來。臺北:時報。  延伸查詢new window
5.洪碧霞(1983)。有效的發問技巧。新竹師專特教中心。  延伸查詢new window
6.許麗美(1986)。六頂思考帽。臺北:心理出版社。  延伸查詢new window
7.莊傳釜、張振山(1998)。創造工程學基礎。北京:解放軍出版社。  延伸查詢new window
8.張玉成(1983)。敎學發問技巧及其對學生創造思考能力影響之研究。臺北:教育部教育計畫小組。  延伸查詢new window
9.張玉成(1988)。開發腦中金礦的敎學策略。臺北:心理出版社。new window  延伸查詢new window
10.陳龍安(1989)。創造思考敎學的理論與實際。臺北:心理。  延伸查詢new window
11.陳龍安(1999)。創造性思維與敎學。北京:中國輕工業出版社。  延伸查詢new window
12.陳龍安(2000)。香港校本資優課程設計:創造思考敎學。香港教育署。  延伸查詢new window
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14.Kerry, T.(1982)。Effective questioning。New York:MacMillan Education。  new window
15.Sternberg, R. J.(1998)。The Theory of successM Intelligence。  new window
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25.Maker, C. J.(1982)。Curriculum Development for the Gifted。Rockville, MD。  new window
26.Sanders, N. M.(1966)。Classroom Questions: What kind?。New York:Harper and Row。  new window
27.Joyce, B.、Weil, M.(1972)。Models of teaching。Englewood Cliffs, New Jersey:Prentice-Hall Inc.。  new window
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30.張玉成(1993)。思考技巧與教學。臺北:心理。  延伸查詢new window
圖書論文
1.陳龍安(1984)。啓發創造思考的策略。創造性敎學資料彙編。台北:教師教學研習中心。  延伸查詢new window
2.毛連塭(1984)。臺北市國民小學推展創造性體育課程實驗報告。創造性教學資料彙編。臺北市教師研習中心。  延伸查詢new window
3.Sternberg, R. J.、Lubart, T. I.(1999)。Concept of Creativity: Prospects and Paradigms。Handbook of Creativity。Cambridge University press。  new window
4.Wright, C.、Fesler, L. L.(1990)。Nurturing creative potentials: A model early childhood program。Expanding awareness of creative potentials worlawide。Salt Lake, UT:Braib Talent powers。  new window
5.Guilford, J. P.(1985)。The structure-of-intellect model。Handbook of intelligence: Theories, measurements, and applications。New York:John Wiley & Sons。  new window
6.Mayer, R. E.(1999)。Fifty Years of Creativity Research。Handbook of Creativity。Cambridge University Press。  new window
 
 
 
 
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