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題名：探討閱讀障礙學生之詞彙教學
書刊名：屏師特殊教育
作者：李佩琪
出版日期：2005
卷期：11
頁次：頁41-48
主題關鍵詞：閱讀障礙學生；詞彙教學
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相關次數：
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  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:51
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期刊論文
1.黃瑋苓(20040900)。普通學生與閱讀障礙學生之單位詞、識字、詞彙和閱讀理解能力之比較研究。特殊教育與復健學報，12，31-53。new window  延伸查詢new window
2.方麗娜(20041200)。華語詞彙的認知途徑與教學策略研究。高雄師大學報.人文與藝術類，17，139-158。new window  延伸查詢new window
3.曾雅瑛、黃秀霜(20020700)。國民小學中文詞彙測驗之編製。測驗年刊，49(2)，199-216。new window  延伸查詢new window
4.Bryant, D. P.、Goodwin, M.、Bryant, B. R.、Higgins, K.(2003)。Vocabulary instruction for students with learning disabilities: a review of the research。Learning Disability Quarterly，26(2)，117-128。  new window
5.Jitendra, A. K.、Edwards, L. L.、Sacks, G.、Jacobson, L. A.(2004)。What research says about vocabulary instruction for students with learning disabilities。Exceptional Children，70(3)，299-322。  new window
6.歐素惠、王瓊珠(20040300)。三種詞彙教學法對閱讀障礙兒童的詞彙學習與閱讀理解之成效研究。特殊教育研究學刊，26，271-292。new window  延伸查詢new window
7.錡寶香(20010900)。國小低閱讀成就學生的口語述說能力：語言層面的分析。特殊教育學報，15，129-175。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.吳淑娟(2001)。國小閱讀理解困難學童之詞彙能力分析研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書論文
1.錡寶香(2004)。語言與閱讀之關係：閱讀困難學童的語言能力。溝通障礙：理論與實務。台北市：心理出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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