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2. | 毛連塭(1992)。台灣地區未來六年(八十年至八十五學年度)國小特殊教育師資供需情形之推估研究。台北:教育部。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
3. | 張蓓莉(1992)。台灣地區未來六年(八十至八十五學年度)國中特殊教育師資需求推估研究。台北:教育部教研會。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
4. | 郭為藩(1994)。特殊兒童心理與教育。台北:文景書局。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
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6. | 教育部(1998)。第二期「發展與改進特殊教育六年計畫」綱要(草案)。台北:教育部。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
7. | LDAP World(1998)。Lightweight Directory Access Protocol。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
8. | 李建興、湯振鶴、林寶貴(1991)。我國各縣市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會運作績效評估研究報告。臺北:教育部教育研究委員會。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
9. | 教育部(1995)。中華民國身心障礙教育報告書:充分就學、適性發展。台北:教育部。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
10. | Kerr, M. M.、Nelson, C. M.(1998)。Strategies for managing behavior problems in the classroom。New Jersy:OH:Merrill:Prentice Hall。 ![](/gs32/thssjcncl/image/nclsfx.gif) ![new window](/gs32/images/newin.png) |
11. | 毛連塭(1989)。學習障礙兒童的成長與教育。臺北:心理出版社。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |
12. | 孟瑛如(1999)。資源教室方案:班級經營與補救教學。臺北:五南圖書出版有限公司。 延伸查詢![new window](/gs32/images/newin.png) |