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題名：生命教育課程對國小一年級學童自我概念之影響
書刊名：教育研究論壇
作者：溫馥綺
作者(外文)：Wen, Fu-chi
出版日期：2010
卷期：2:1
頁次：頁147-163
主題關鍵詞：生命教育課程；國小一年級學童；自我概念；Life education curriculum；Elementary school first graders；Self-concept
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期刊論文
1.吳梓明(20031200)。現代宗教教育與生命教育。輔仁宗教研究，8，1-15。new window  延伸查詢new window
2.黃政傑(2004)。課程改革的師資配合措施。教育研究月刊，122，73-85。new window  延伸查詢new window
3.羅文基(2001)。新世紀的教改議題--生命教育。翰林文教雜誌，17，6-7。  延伸查詢new window
4.鄔昆如(2001)。基督宗教與生命教育。教育資料集刊，26，95-112。new window  延伸查詢new window
5.劉清彥(2009)。從愛開始。兒童生命教育專刊，1，64。  延伸查詢new window
6.蔡文杰(1996)。以人文主義的精神實現開放教育的理念。台灣教育，548，41-44。  延伸查詢new window
7.鄭數華(2004)。「自我認識」生命教育課程對國小高年級學生自我概念與生命意義感教學成效之探討。南華大學 / 生死學研究所 ; 碩士論文 ; 未出版。  延伸查詢new window
學位論文
1.張輝道(2002)。生命教育體驗活動對國小學童攻擊行為與自我概念的影響之研究(碩士論文)。國立中正大學，嘉義。  延伸查詢new window
2.陳春美(2004)。生命教育課程融入社會學習領域教學對國小高年級學童學習知覺表現，自我概念與人際關係影響之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
3.丁秋燕(2007)。生命教育課程實施之研究。輔仁大學，臺北。  延伸查詢new window
4.陳鳳卿(2007)。生命教育課程對國小學童自我概念與人際關係影響之研究--以屏東市某國小為例。國立屏東教育大學，屏東。  延伸查詢new window
5.彭與辰(2008)。兒童利社會行為及其與父母教養方式、彩虹生命教育之相關研究。國立中正大學，嘉義。  延伸查詢new window
6.黃志賢(2008)。聖經中的生命價值觀之研究。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
7.黃婉菁(2007)。動態式電子繪本融入國小低年級生命教育教學之研究。國立臺南大學，台南。  延伸查詢new window
8.林玉屏(2005)。生命教育課程對國小學生自我概念影響之研究。屏東師範學院，屏東。  延伸查詢new window
圖書
1.張文哲、Slavin,Robert E.(2005)。教育心理學。臺北：培生 ; 學富。  延伸查詢new window
2.黃德祥(1994)。青少年發展與輔導。臺北：五南。  延伸查詢new window
3.溫世頌(1997)。教育心理學。台北：三民書局。  延伸查詢new window
4.張欣戊、徐嘉宏、程小危、雷庚玲、郭靜晃(2001)。發展心理學。臺北：國立空中大學。new window  延伸查詢new window
5.Mead, George Herbert、Morris, Charles W.(1934)。Mind, Self and Society。University of Chicago Press。  new window
6.黃堅厚(1999)。人格心理學。臺北：心理。  延伸查詢new window
7.張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
8.郭恩惠(2005)。生命教育：人與己(教師本)高階。台北市：彩虹兒童生命教育協會。  延伸查詢new window
9.黃迺毓(2009)。REACH & TOUCH。台北：台灣彩虹愛家生命協會。  延伸查詢new window
10.得榮基金會(1998)。生命教育課程。台北。  延伸查詢new window
11.Cooley, C. H.(1956)。The Two major works of Charles H. Cooley; Social org- aniztion, human nature and the social order。  new window
12.傅佩榮(2005)。比喻的生命力。耶穌的生命智慧。台北。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Rogers, C. R.(1959)。A theory of therapy, personality, and interpersonal relationships as developed in the client-centered framework。Psychology: A study of a science: Vol. III. Formulations of the person in the social context。New York：McGraw-Hill。  new window
 
 
 
 
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