臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：國中社會學習領域公民教育課程之多元文化概念分析與建構
書刊名：公民訓育學報
作者：吳瓊洳 引用關係／蔡明昌
作者(外文)：Wu, Chiung-ju／Tsai, Ming-chang
出版日期：2011
卷期：21
頁次：頁71-91
主題關鍵詞：九年一貫課程綱要；公民教育；多元文化教育；Civic education；Grade 1-9 curriculum guidelines；Multicultural education
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:33
  • 點閱點閱:33
期刊論文
1.張秀雄(20040600)。多元文化教育vs.公民教育。公民訓育學報，15，37-60。new window  延伸查詢new window
2.Gollnick, D. M.(1994)。Multicultural education。Viewpoints in Teaching and Learning，56，1-17。  new window
3.張秀雄(2002)。九年一貫課程「社會學習領域」中的公民道德教育。公民訓育學報，11，39-52。new window  延伸查詢new window
4.沈宗瑞(19990600)。國家、社會與公民權的發展。通識教育季刊，6(2)，63-83。  延伸查詢new window
5.藍順德(20041200)。二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析。國立編譯館館刊，32(4)，2-25。  延伸查詢new window
6.洪泉湖(19990600)。從多元文化教育的觀點論公民養成。公民訓育學報，8，167-179。new window  延伸查詢new window
7.鄧毓浩(2006)。九年一貫課程社會學習領域公民基本內容評析。公民訓育學報，11，39-52。new window  延伸查詢new window
8.簡成熙(2002)。台灣跨世紀公民教育的回顧與前瞻--政治哲學的分析。中等教育，53(5)，24-45。new window  延伸查詢new window
9.張秀雄(2000)。「九年一貫課程」社會學習領域課程發展的理念--國中階段公民部份的觀點。人文及社會科教學通訊，11(2)，29-42。  延伸查詢new window
10.Geyer, Michael(1993)。Multiculturalism and the politics of general education。Critical Inquiry，19(3)，499-533。  new window
會議論文
1.詹志禹(2002)。九年一貫課程「社會學習領域」綱要之發展過程、主題內涵與背後哲學。台北。  延伸查詢new window
學位論文
1.李怡樺(2006)。國家認同與多元文化：以新加坡小學公民道德教育為例(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
2.廖容辰(2006)。台灣與香港公民教育教科書中國家認同內涵之比較(碩士論文)。國立暨南國際大學。  延伸查詢new window
3.章玉琴(1998)。多元文化論公民觀及其公民教育觀之探究(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
4.蔡宜倩(2005)。從多元文化教育觀點論國中社會學習領域教科書中之原住民族群內容(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
5.林青青(1997)。國中〔認識臺灣--社會篇〕課程之分析--從多元文化教育觀點。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
6.陳束真(2007)。多元文化論在國中社會學習領域歷史教學上的應用--以台灣史教科書中有關原住民的論述為例。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
7.鄒克蘭(2004)。我國高中政治教育課程知識內涵之研究。國立臺灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
8.高健和(2006)。威權時期台灣初等教育公民科教科書之研究。淡江大學，台北。  延伸查詢new window
圖書
1.Bernstein, B.(1990)。The Structuring of Pedagogic Discourse, Volume IV: Class, codes and control。Routledge。  new window
2.Banks, J. A.(2003)。Teaching strategies for ethnic studies。Boston：Allyn and Bacon。  new window
3.教育部(2005)。國民中小學九年一貫課程綱要重大議題。台北市：教育部。  延伸查詢new window
4.劉美慧(1999)。多元文化取向的社會科教學研究。復文圖書出版社。  延伸查詢new window
5.Fullinwider, R.(1996)。Public education in a multicultural society: Policy, theory, critique。New York：Cambridge University Press。  new window
6.教育部(2000)。國民中小學九年一貫課程（第一學習階段）暫行綱要。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
7.Tiedt, P. L.、Tiedt, I. M.(1995)。Multicultural teaching: A handbook of activities, information, and resources。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
8.Banks, J. A.、Banks, C. A. M.(1989)。Multicultural Education。Boston：Allyn & Bacon。  new window
9.Apple, Michael W.(1990)。Ideology and curriculum。Routledge。  new window
10.Kymlicka, Will(1995)。Multicultural Citizenship: A Liberal Theory of Minority Rights。Clarendon Press。  new window
11.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程綱要--社會學習領域。台北：教育部。  延伸查詢new window
12.Cogan, J.、Derricott, R.(1998)。Citizenship for the 2lth century。London。  new window
13.Young, I. M.(1995)。Polity and Group Difference: A Critique of the Ideal of Universal Citizenship。Theorizing Citizenship。Albany。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1271（臺灣：1264，外國：7） ／ 本年度總使用人次：1855660 ／ 訪客人次（自102年09月）：67658533
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上