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題名：澳門中小學生人格特質及師生互動研究
書刊名：一國兩制研究
作者：曾瑪莉
作者(外文)：Chang, Ma-lei
出版日期：2012
卷期：12
頁次：頁192-198
主題關鍵詞：澳門中小學；學生；人格特質；師生互動
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期刊論文
1.江光榮、林孟平(2001)。教師之師生互動行為研究述評。亞洲輔導學報，8(2)，233-261。new window  延伸查詢new window
2.林倫偉(2008)。一雙五彩斑嫻的翅膀：談師生和諧共融關係。教師雜誌，22，31-33。  延伸查詢new window
3.李立新(2008)。教師的多重角色。教師雜誌，23，70-72。  延伸查詢new window
4.方明(2011)。淺談師生關係。澳門教育，2，65。  延伸查詢new window
5.McRae, R. R.(2001)。Trait Psychology and Culture: Exploring Intercultural Comparison。Journal of Personality，69，819-846。  new window
6.Diane, S.、Jane, S. H.(1996)。Positive affect, negative affect, and social interaction。Journal of Personality and Social Psychology，71(4)，796-809。  new window
7.潘正德(19930300)。如何建立良好的師生互動關係。學生輔導通訊，25，24-31。  延伸查詢new window
8.劉明松(19971200)。師生互動模式探討及其對突破現階段國中班級經營困境之啟示。教育資料文摘，40(6)=239，136-152。  延伸查詢new window
9.莊耀嘉、李雯娣(20010600)。兒童性格結構：五大模型的本土化檢驗。中華心理學刊，43(1)，65-82。new window  延伸查詢new window
10.孫旻儀、石文宜、王鍾和(20071100)。學生背景及人格特質與師生互動關係之研究。輔導與諮商學報. 彰師大，29(2)，51-72。new window  延伸查詢new window
11.Costa, P. T., Jr.、McCrae, R. R.(1992)。Normal Personality Assessment in Clinical Practice: The NEO Personality Inventory。Psychological Assessment，4，5-13。  new window
學位論文
1.楊琬如(2011)。人格特質、性別及學習成就對國小學童師生互動關係滿意度之研究(碩士論文)。國立政治大學，台北。  延伸查詢new window
2.曾心怡(1999)。性別、班級組成形式、師生互動與學習動機：以高三自然組物理科為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
3.石文宜(2006)。國中生人格特質、師生互動關係與偏差行為之關係(碩士論文)。國立政治大學。  延伸查詢new window
4.賴鑫城(1992)。國中學生自我概念、學業成就、師生關係對學校態度之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
5.陳嬿竹(2002)。網路與真實人際關係、人格特質及幸福感之相關研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。  延伸查詢new window
6.洪雅雯(2001)。學童之人格特質、同儕接納程度與班級氣氛知覺關係之研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Allport, G. W.(1937)。Personality: A Psychological Interpretation。New York：Holt。  new window
2.澳門統計暨普查局(2010)。教育調查。  延伸查詢new window
其他
1.Wubbels, T.，Hooymayer, H. P.，Creton, H. A.(1985)。Discipline problems of beginning teachers, interactional teacher behavior mapped out(No.ED260 040)。  new window
圖書論文
1.Hamre, B. K.、Pianta, R. C.(2007)。Learning Opportunities in Preschool and Early Elementary Classrooms。School Readiness and the Transition to Kindergarten in the Era of Accountability。Baltimore, MD：Paul H. Brookes。  new window
 
 
 
 
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