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題名：大學「人文精神」通識課程中運用PBL創意教學之實施成效
書刊名：弘光人文社會學報
作者：洪瑞黛／陳家倫 引用關係／孫秀君／邱美珍 引用關係／廖秀珠／洪鈺婷
作者(外文)：Hung, Jui-tai／Chen, Chia-luen／Sun, Hsiu-chun／Chiu, Mei-chen／Liao, Shiu-chu／Hung, Yu-ting
出版日期：2017
卷期：21
頁次：頁105-132
主題關鍵詞：通識教育；人文精神課程；問題導向學習；性別平等教案；職涯探索教案；General education；Humanity course；Problem-based-learning；PBL；Teaching program of gender equality；Teaching program of career exploration
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期刊論文
1.Albanese, Mark A.、Mitchell, Susan(1993)。Problem-based learning: A review of literature on its outcomes and implementation issues。Academic Medicine，68(1)，52-81。  new window
2.關超然(20130300)。由PBL顧問對PBL小組討論進行方法與流程的觀察了解PBL的真諦。教育研究月刊，227，143-157。new window  延伸查詢new window
3.Clark, C. E.(2006)。Problem-based learning: how do the outcomes compare with traditional teaching?。The British Journal of General Practice，56(530)，722-723。  new window
4.黃俊儒(20101200)。為什麼行動？解決什麼問題？--以行動與問題為導向的通識課程理念與實踐。通識教育學刊，6，9-27。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.洪瑞黛(2016)。人文精神課程運用PBL的創意教學社群運作成效。105年度提升教師教學專業暨教學實務研究升等能力研討會，弘光科技大學教務處 。臺中市。  延伸查詢new window
圖書
1.關超然、李孟智(2009)。PBL問題導向學習之理念、方法、實務與經驗--醫護教育之新潮流。臺北市：臺灣愛思唯爾。  延伸查詢new window
2.藍日昌、王財貴、黃雅淳、陳美玲、廖秀珠(2003)。人文精神之人與生命。臺中市：弘光科技大學通識教育中心。  延伸查詢new window
3.黃俊儒、張志斌、張簡琳玲、莊麗津(2003)。人文精神之人與自然。臺中市：弘光科技大學通識教育中心。  延伸查詢new window
4.劉安真、梁翠梅、洪瑞黛(2003)。人文精神之人與自我。臺中市：弘光科技大學通識教育中心。  延伸查詢new window
5.劉見成、陳家倫、高士欽、林秀幸、成令方(2003)。人文精神之人與社會。臺中市：弘光科技大學通識教育中心。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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