臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：大一國文閱讀與書寫的課程設計與實踐--以「正常與瘋狂」單元為例
書刊名：警察通識叢刊
作者：陳恬儀
出版日期：2019
卷期：11
頁次：頁44-59
主題關鍵詞：大一國文；閱讀書寫；瘋狂；教學實踐
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:38
  • 點閱點閱:3
期刊論文
1.蓋琦紓(20101200)。生命美感與文學讀解--大一國文課程的教學設計。高醫通識教育學報，5，1-14。new window  延伸查詢new window
2.王慧茹(20130500)。理解、詮釋、應用的合一--多元議題融入國文課程示例及其展開。全人教育學報，11，1-23。new window  延伸查詢new window
3.錢昭萍、黃國豪、梁麗珍、李琛瑜、王羽萱(20161200)。圖像式媒體融入國文教學對學習之影響--以科技大學藝術設計與非藝術設計學生為例。人文社會學報，12(4)，277-304。new window  延伸查詢new window
4.廖俊裕、王雪卿(20080100)。大學國文寫作課程的一個實踐策略--生命史、敘事治療與自我實現。研究與動態，17，1-23。  延伸查詢new window
5.王秀珊(20130500)。「輔仁大學國文課程推動與革新計畫」之個人教學實踐與分析--試以100學年度上學期「大一國文」課程為例。全人教育學報，11，45-76。new window  延伸查詢new window
6.錢昭萍、梁麗珍(20170900)。多元教學對不同學院與性別的學生學習態度與學習成效之影響--以科技大學大一國文課為例。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，13(3)，219-249。new window  延伸查詢new window
7.錢昭萍、梁麗珍(20171200)。認知風格和多元智能對學習動機與學習成效之影響--以科技大學大一國文課數位化教學為例。人文社會學報. 國立臺灣科技大學，13(4)，325-358。new window  延伸查詢new window
8.黃俊儒(20101200)。為什麼行動？解決什麼問題？--以行動與問題為導向的通識課程理念與實踐。通識教育學刊，6，9-27。new window  延伸查詢new window
9.吳新欽(20110600)。媽祖故事結合大學國文教學之課程設計--以ASSURE模式為例。通識教育與跨域研究，10，65-92。new window  延伸查詢new window
10.郭士綸(20130500)。「真實與假象」課程執行策略之實務操作--以全校性閱讀書寫課程推動與革新計畫為例。全人教育學報，11，25-43。new window  延伸查詢new window
11.王靖婷(20090100)。大學國文教學面面觀：相關研究之回顧與展望。通識學刊：理念與實務，1(4)，139-171。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.陳貴麟(2014)。國文領域數位學習教材編製與實施之研究。2014年大學遠距教學認證成果發表暨學術研討會。  延伸查詢new window
研究報告
1.曾守仁(2011)。「國文教學的百年大計」--輔仁大學國文課程推動與革新計畫。  延伸查詢new window
圖書
1.孫永忠、輔仁大學中文系教材編輯委員會、王欣慧(2012)。大學國文選。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
2.尤煌傑(2013)。哲學概論課程教法與教材。輔大書坊。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1487（臺灣：1471，外國：16） ／ 本年度總使用人次：1725833 ／ 訪客人次（自102年09月）：67540333
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上