期刊論文| 1. | 陳麗華(20110300)。公民行動取向全球議題課程設計模式與實踐案例。台灣民主季刊，8(1)，47-82。 延伸查詢 |
| 2. | 黃俊傑(19990600)。論通識教育與公民養成之關係。通識教育，6(2)，1-16。 延伸查詢 |
| 3. | Bratton, Michael、Alderfer, Philip、Bowser, Georgia、Temba, Joseph(1999)。The Effects of Civic Education on Political Culture-Evidence from Zambia。World Development，27(5)，807-824。  |
| 4. | 簡成熙(19980600)。技職教育與通識教育二元對立的消解--從技職教育的專業性來審視。通識教育，5(2)，37-50。 延伸查詢 |
| 5. | 劉姝言(20081000)。民主的公民教育與多元文化教育之重探。課程與教學，11(4)，1-25。 延伸查詢 |
| 6. | 劉金源(20060700)。我國大學通識教育的現況、問題與對策。通識學刊：理念與實務，1(1)，1-30。 延伸查詢 |
| 7. | Lewin, Kurt(1947)。Frontiers in Group Dynamics: II. Channels of Group Life, Social Planning and Action Research。Human Relations，1(2)，143-153。 |
| 8. | 郭哲宏、陳光輝(20131200)。大學國際志工經驗對公民態度之影響。法政學報，25，207-241。 延伸查詢 |
| 9. | 劉素芬(20111200)。臺灣技職校院通識教育之教學與挑戰--以性別課程為例。通識教育學刊，8，105-133。 延伸查詢 |
| 10. | 劉阿榮、林麗菊(20001000)。當前臺灣公民教育的三種典範述評。公民訓育學報，9，103-127。 延伸查詢 |
| 11. | 王前龍、張如慧、蔡東鐘(20141000)。公民素養融入大學生跨課程專題製作之行動研究：以臺東大學數位媒體與文教產業學系為例。通識學刊：理念與實務，2(3)，1-29+31-33。 延伸查詢 |
| 12. | 李裕民、周百信、丘維蓁(20121200)。臺灣公民教育發展影響因素之探究--全球化現象。區域與社會發展研究，3，95-111。 延伸查詢 |
| 13. | 林佳範(2011)。建立我們所想要的世界：公民行動的學習與開始。司法改革雜誌，84。 延伸查詢 |
| 14. | 張澤平(2011)。公民行動的開始：「公民行動方案」的推廣緣起及期許。司法改革雜誌，87，76-78。 延伸查詢 |
| 15. | 傅武光(20070300)。談技職體系的大學通識教育。通識在線，9，29。 延伸查詢 |
| 16. | 廖蕙玟(2014)。憶來時說去向。通識在線，52，11-13。 延伸查詢 |
| 17. | Albulescua, M.、Albulescua, I.(2015)。Overtones in Contemporary Educational Theory and Practice: Education for Democratic Citizenship。Procedia-Social and Behavioral Sciences，209，96-101。 |
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| 19. | Geboers, E.、Geijsel, F.、Admiraal, W.、Dam, G. T.(2013)。Review of the effects of citizenship education。Educational Research Review，9，158-173。 |
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| 22. | 許世璋、任孟淵(20140600)。培養環境公民行動的大學環境教育課程--整合理性、情感、與終極關懷的學習模式。科學教育學刊，22(2)，211-236。 延伸查詢 |
| 23. | 林紀慧、曾憲政(20071000)。大學教師有效教學特質之研究。課程與教學，10(4)，31-47。 延伸查詢 |
| 24. | 黃政傑(20071000)。我國大學課程教學的改革方向與未來。課程與教學，10(4)，1-14。 延伸查詢 |
| 25. | Lewin, Kurt(1946)。Action research and minority problems。Journal of Social Issues，2(4)，34-46。 |
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圖書| 1. | Harvard Committee、謝明珊(2010)。自由社會的通識教育。韋伯文化。 延伸查詢 |
| 2. | 林玉体(2005)。西洋教育史。臺北：三民書局。 延伸查詢 |
| 3. | 楊雅婷、謝明珊、Bell, D.(2010)。革新中的通識教育：哥倫比亞學院的經驗。臺北縣：韋伯文化。 延伸查詢 |
| 4. | Gay, L. R.、Airasian, Peter W.(2003)。Educational Research: Competencies for Analysis and Applications。Upper Saddle River, NJ：Merrill/Prentice Hall。 |
| 5. | 黃光雄、蔡清田(1999)。課程設計：理論與實際。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 6. | Mills, G. E.(2014)。Action research: A guide for the teacher researcher。Boston, MA：Pearson Education, Inc.。 |
| 7. | Reason, P.、Bradbury, H.(2001)。Handbook of Action Research: Participative Enquiry and Practice。London：Sage。 |
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