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題名：大學生對臺灣女性歷史的認知與思維能力研究：以「臺灣女性歷史圖像」課程為例
書刊名：通識學刊：理念與實務
作者：邱秀香
作者(外文)：Chiu, Hsiu Hsing
出版日期：2022
卷期：10:1
頁次：頁57-97
主題關鍵詞：歷史教育；歷史思維；通識教育；臺灣女性；History education；Historical thinking；Liberal education；Taiwan women
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期刊論文
1.黃俊傑(19960300)。歷史思維的特質。通識教育，3(1)，31-41。  延伸查詢new window
2.黃淑玲(20130700)。從知識到可觀察的能力：評估學習成效的策略與建議。評鑑雙月刊，44，16-23。  延伸查詢new window
3.宋佩芬(20080400)。講述中的歷史思維教學：一些可能與問題。師大學報：教育類，53(1)，175-197。new window  延伸查詢new window
4.周樑楷(19990600)。影視史學：理論基礎及課程主旨的反思。臺大歷史學報，23，445-470。new window  延伸查詢new window
5.邱明星(2006)。認知發展理論在教學應用之探討。網路社會學通訊。  延伸查詢new window
6.蔣淑如(20160600)。女性主義史學視角下的國中臺灣史教科書。中等教育，67(2)，67-81。new window  延伸查詢new window
7.羅志平(20130600)。影視史學用於歷史通識教育之思考。通識學刊，2(2)，1-23+25-26。new window  延伸查詢new window
8.楊書濠(20160300)。歷史課程與翻轉教學：以文藻外語大學「歷史文化與生活」課程為例。通識學刊：理念與實務，4(1)，75-99+101-103。new window  延伸查詢new window
9.王健文(20151200)。讓歷史課綱回歸歷史知識與教育本質。師友月刊，582，15-19。  延伸查詢new window
10.莊德仁(20141200)。互動式問題導向的教學策略：個案研究的角度。歷史教育，20，1-39。new window  延伸查詢new window
11.王文景(20070600)。影視與虛擬歷史在通識歷史教學應用之探討。通識教育學報，11，1-24。  延伸查詢new window
12.陳仁姮(20120600)。通識教育改革中的歷史課程：以國立交通大學跨學科教學計畫課程「世界文明史」為例。通識教育學報，17，55-88。  延伸查詢new window
13.楊淑晴、黃麗蓉(20111200)。中學生歷史思維能力之探究：歷史觀點取替模式的應用。教育科學研究期刊，56(4)，129-153。new window  延伸查詢new window
14.陳明柔(20181100)。淺談以「敘事力」為載體的跨領域教學實踐及知識產出。通識在線，79，32-35。  延伸查詢new window
15.朱茂欣(20160600)。試論以歷史思維能力（Historical Thinking Skills）為導向的課程設計--以《Reading Like a Historian》教材和AP美國歷史課程為討論對象。臺灣教育評論月刊，5(6)，170-176。  延伸查詢new window
16.甘懷真(20110300)。作為對話的歷史學。通識在線，33，9-10。  延伸查詢new window
17.黃俊傑(2011)。當前歷史通識教育的三個問題。通識在線，33，3-5。  延伸查詢new window
18.趙慶河(20110300)。歷史與通識教育：一些思考、幾點意見。通識在線，33，11-12。  延伸查詢new window
19.李巧雯(20181200)。淺談臺灣史的通識教學課程規劃與實務應用--以嘉南藥理大學為例。興大歷史學報，32，97-116。new window  延伸查詢new window
20.李曉青、王崇峻、李道緝、陳進金、蔣竹山、林孝信(20110500)。深度座談會「歷史教育與通識教育」。通識在線，34，19-24。  延伸查詢new window
21.林慈淑(20180900)。文本、文本閱讀與歷史教學：兼論溫伯格的閱讀理論。思與言，56(3)，127-187。new window  延伸查詢new window
22.洪銘國(20180900)。論余琛歷史意識理論兼論臺灣反課綱微調運動之批判精神。思與言，56(3)，189-230。new window  延伸查詢new window
23.莊德仁(20180900)。從《十二年國民基本教育課程綱要總綱》看高中歷史教學的契機與挑戰。思與言，56(3)，75-125。new window  延伸查詢new window
24.楊智穎(20200400)。課程與政治：臺灣高中課綱的社會歷史分析。國立屏東大學學報. 教育類，4，219-242。new window  延伸查詢new window
25.湯志傑(2018)。「歷史意識與歷史教育」專號導言。思與言：人文與社會雜誌，56(3)，1-6。  延伸查詢new window
會議論文
1.張元、蕭憶梅(2012)。學生如何學歷史？--歷史的理解與學習國際學術研討會論文集。學生如何學歷史？--歷史的理解與學習國際學術研討會。臺灣學生書局。  延伸查詢new window
圖書
1.施叔青、蔡秀女(19991201)。世紀女性•台灣第一。台北市：麥田。  延伸查詢new window
2.莊德仁(2014)。閱讀素養與中學歷史教材教法。臺北：五南出版社。  延伸查詢new window
3.Yin, Robert K.、尚榮安(2001)。個案研究法。弘智文化事業有限公司。  延伸查詢new window
4.林慈淑(20100000)。歷史，要教什麼？：英、美歷史教育的爭議。臺北市：臺灣學生書局。new window  延伸查詢new window
5.張廣智(1998)。影視史學。揚智文化。  延伸查詢new window
6.Wineburg, Sam、林慈淑、蕭憶梅、蔡蔚群、劉唐芬(2020)。歷史思考大未來：勾勒歷史教學的藍圖。三民書局。  延伸查詢new window
7.林淑馨(2010)。質性研究：理論與實務。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
8.蔣竹山(20140000)。島嶼浮世繪：日治臺灣的大眾生活。臺北：蔚藍文化。new window  延伸查詢new window
9.詹美華、宋家復(2018)。歷史閱讀素養教學設計之理念與實例。國家教育研究院。  延伸查詢new window
10.女學會(2014)。婦女處境白皮書：2014。女書文化。  延伸查詢new window
11.吳燕秋(2015)。臺灣女人記事（歷史篇．生活篇）。國立臺灣歷史博物館。  延伸查詢new window
12.黃春木(2015)。原來歷史可以這樣學。商周。  延伸查詢new window
13.蕭賓(1976)。怎樣交女朋友（正篇）。平凡出版社。  延伸查詢new window
14.張春興(2007)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
15.Wineburg, Sam、Martin, Daisy、Monte-Sano, Chauncey、宋家復(2016)。像史家一般閱讀：在課堂裡教歷史閱讀素養。國立臺灣大學出版中心。  延伸查詢new window
其他
1.陳恒安(2014)。無感的歷史課？，https://kamatiam.org/無感的歷史課/。  延伸查詢new window
2.詹美華(20210715)。高中歷史素養設計研究，https://www.naer.edu.tw/PageDoc/Detail?id=2979&fid=14。  延伸查詢new window
3.(20160913)。70年前台灣女生這樣挑老公！日治時期擇偶條件大調查，這標準真能找到對象嗎？，https://www.storm.mg/lifestyle/164342。  延伸查詢new window
4.建英(1937)。摩登生活學講座，臺北。，https://buzzorange.com/vidaorange/2016/02/24/how-to-love-80-years-ago。  new window
圖書論文
1.林崇熙(2013)。需要覺醒的大學：以社會創新跨越成功的死亡陷阱。大學轉骨方：在地觀察、行動與實踐。臺南市：國立成功大學醫學。  延伸查詢new window
2.李元貞(2014)。那個年代。眾女成城：臺灣婦運回憶錄。女書文化。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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