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來源文獻資料
引文資料
題名:
國中社會領域歷史科探究式教學設計--以「清帝國時期的原住民社會」單元為例
書刊名:
歷史教育
作者:
洪瑞鴻
作者(外文):
Hong, Ruei-hong
出版日期:
2021
卷期:
23
頁次:
頁155-176
主題關鍵詞:
新課綱
;
阿里史
;
素養導向
;
探究與實作
;
原住民族教育
原始連結:
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被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
128
點閱:133
會議論文
1.
張元、蕭憶梅(2012)。學生如何學歷史?--歷史的理解與學習國際學術研討會論文集。學生如何學歷史?--歷史的理解與學習國際學術研討會。臺灣學生書局。
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圖書
1.
林慈淑(20100000)。歷史,要教什麼?:英、美歷史教育的爭議。臺北市:臺灣學生書局。
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2.
Wineburg, Sam、Martin, Daisy、Monte-Sano, Chauncey、宋家復(2016)。像史家一般閱讀:在課堂裡教歷史閱讀素養。臺北:國立臺灣大學出版中心。
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3.
中華綜合發展研究院應用史學研究所(2002)。羅東鎮志。宜蘭:羅東鎮公所。
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4.
洪麗完(19970000)。臺灣中部平埔族:沙轆社與岸裡大社之研究。臺北:稻鄉。
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5.
施懿琳(2018)。埔里鎮志。南投縣埔里鎮公所。
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6.
國立東華大學、孫大川(2006)。秀林鄉志。花蓮縣秀林鄉公所。
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吳密察、廖娟秀、劉素珍、許豐明、陳雅文(2000)。漫畫台灣史。新自然主義公司。
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陳秋坤(19970000)。清代臺灣土著地權 : 官僚、漢佃與岸裡社人的土地變遷,1700-1895。臺北:中央研究院近代史研究所。
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9.
陸傳傑(2019)。被誤解的臺灣老地名:從古地圖洞悉臺灣地名的前世今生。遠足文化事業公司。
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10.
劉世雄(2018)。素養導向的教師共備觀議課。五南圖書出版公司。
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11.
McTighe, Jay、Wiggins, Grant、侯秋玲、吳敏而(2016)。核心問題:開啟學生理解之門。新北市:心理。
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12.
黃清琦、黃驗、黃裕元(2018)。臺灣歷史地圖。台北:國立台灣歷史博物館:遠流。
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圖書論文
1.
陳張培倫(2020)。開啟全民認識原住民族的時代--社會領綱作先鋒。非常好社13:社會領域輔導手冊。
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