漢日同形詞「未來」與「將來」之語內及跨語言對比分析與教學建議_

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題名：	漢日同形詞「未來」與「將來」之語內及跨語言對比分析與教學建議
書刊名：	臺灣華語教學研究
作者：	呂柏青
作者(外文)：	Lu, Po-ching
出版日期：	2022
卷期：	25
頁次：	頁103-138
主題關鍵詞：	漢日同形詞；未來；將來；共現詞；二語教學；Chinese and Japanese homograph；Weilai；Future；Jianglai；Co-occurrence words；Second language teaching
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:89 點閱:4

期刊論文
1.	邢志群(2011)。對外漢語詞彙教學法初探。中文教學學會期刊，42(2)，71-97。延伸查詢
2.	蔡美智(20100400)。「同樣、相同」不「一樣」：表相似近義詞指稱功能辨析。華語文教學研究，7(1)，57-79。延伸查詢
3.	蔡美智(20111200)。過程方便，結果便利--狀態動詞事件結構與近義詞教學。華語文教學研究，8(3)，1-22。延伸查詢
4.	劉縉(1997)。對外漢語近義詞教學漫談。語言文字應用，1997(1)，20-24。延伸查詢
5.	林慧君(20131200)。類義漢語接頭辞「逆-」「対-」「抗-」に関して。臺大日本語文研究，26，127-155。延伸查詢
6.	蔡美智(20101200)。華語近義詞辨識難易度與學習策略初探。臺灣華語教學研究，1，57-79。延伸查詢
7.	王智儀(20120500)。關係詞「因為、由於」的語意特徵與句法功能探析--以語料庫為本的方法。應華學報，10，203-236。延伸查詢
8.	黃郁純、陳薌宇(20051200)。以語料庫為本分析詞語搭配及近義關係。華語文教學研究，2(2)，57-71。延伸查詢
9.	蔡蓉芝(20151200)。近義詞「保持」、「維持」之辨析與華語教學之應用。應華學報，16，61-106。延伸查詢
10.	王意婷、陳浩然、潘依婷(20130900)。基於中介語語料庫之近義動詞混用情形調查與分析--以「幫」、「幫助」、「幫忙」及「變」、「變得」、「變成」為例。華語文教學研究，10(3)，41-64。延伸查詢
11.	山下喜代(2017)。字音形態素「極・超・激・爆」について。青山語文，47，199-210。延伸查詢
12.	李詩敏、林慶隆(20180300)。再探「高興」類近義詞：基於語料庫工具輔助之辨析研究。華語文教學研究，15(1)，45-83。延伸查詢
13.	林靚曄(20130800)。近義詞動詞組詞彙語意辨析與對外華語近義詞教學--「造成」、「形成」、「引起」、「導致」。臺大華語文教學研究，1，65-92。延伸查詢
14.	邱曼榕、朱曼妮(20181200)。中日同形詞詞彙異同對比分析--以《實用視聽華語》第五冊生詞為例。華語文教學研究，15(4)，67-88。延伸查詢
15.	洪瑋婷(20100100)。近義詞「製造」和「生產」辨析與對外華語學策略。應華學報，6，223-246。延伸查詢
16.	曽睿(2017)。語構成と節構成の関わりからみた字音形式「式・風」。文化，81(1/2)，113-134。延伸查詢
17.	陳司恩(20190800)。近義詞辨析：「改正」、「糾正」、「矯正」。臺大華語文教學研究，7，69-90。延伸查詢
18.	陳怡靜(20150800)。「一切」、「全部」、「所有」之近義詞辨析與教材編寫建議。臺大華語文教學研究，3，1-24。延伸查詢
19.	陳旻祺(20130800)。華語語氣副詞「幸虧」、「幸好」、「好在」與「多虧」的比較--以語料庫為本。臺大華語文教學研究，1，39-63。延伸查詢
20.	陳奕秀(20180700)。以「偷、搶」二字分析語料庫近義詞之詞語搭配關係與華語教學應用。遠東通識學報，12(2)=23，33-56。延伸查詢
21.	陳爾薇(20150800)。近義詞「國外」、「外國」的比較及教學建議。臺大華語文教學研究，3，25-52。延伸查詢
22.	黃郁純(20060600)。說「放」和「擺」：從事件訊息結構和身體動作動詞的詞彙語義進行初探。華語文教學研究，3(1)，27-44。延伸查詢
23.	楊采莉(20170800)。近義動詞「說」和「談」用法分析與教學。臺大華語文教學研究，5，149-176。延伸查詢
24.	謝庭郁(20140800)。近義詞「經過」、「通過」、「透過」的比較及教學建議。臺大華語文教學研究，2，187-212。延伸查詢
25.	潘鈞(1995)。中日同形詞詞義差異原因淺析。日語學習與研究，1995(3)，19-23+18。延伸查詢
26.	楊寄洲(2004)。課堂教學中怎麼進行近義詞語用法對比。世界漢語教學，2004(3)，96-104。延伸查詢
27.	雷鳴(2010)。基於文化意義的中日同形詞研究。貴州社會科學，251(11)，112-116。延伸查詢
28.	劉富華(1998)。HSK詞彙大綱中漢日同形詞的比較研究與對日本學生的漢語詞彙教學。漢語學習，108(6)，41-46。延伸查詢
29.	湯慧芹(2010)。日語專業學生日漢同形詞習得情況的研究。南通航運職業技術學院學報，9(2)，90-92+114。延伸查詢
30.	盛書琪(2018)。日本留學生漢日同形詞學習的偏誤分析。現代語文，2018(4)，155-159。延伸查詢
31.	孫文(2012)。漢日同形詞對比研究的回顧與展望。勵耘學刊. 語言卷，2012(2)，257-264。延伸查詢
32.	李冰(2008)。中日同形詞比較研究：以《漢語水平詞彙與漢字等級大綱》甲級詞為中心。雲南師範大學學報. 對外漢語教學與研究版，6(4)，43-49。延伸查詢
33.	李冰冰(2014)。"通過"和"經過"的語義表達功能辨析：兼談對外漢語介詞教學。赤峰學院學報. 漢文哲學社會科學版，35(12)，253-255。延伸查詢

會議論文
1.	洪嘉馡、黃居仁(2004)。「聲」與「音」的近義辨析：詞義與概念的關係。漢語詞彙語意研究的現狀與發展趨勢國際學術研討會，北京大學 (會議日期: 2004/11/07-11/08)。延伸查詢

學位論文
1.	晏瑪莉(2006)。日中同形語的觀察--兩同形語間的差異及日中辭典解說上的問題點(碩士論文)。長榮大學。延伸查詢

圖書
1.	錢乃榮(1995)。漢語語言學。北京語言學院出版社。延伸查詢
2.	Firth, John Rupert(1957)。Papers in linguistics, 1934-1951。Oxford University Press。
3.	錢乃榮(2002)。現代漢語概論。師大書苑。延伸查詢
4.	何培忠、馮建新(1986)。中日同形詞淺說。商務印書館。延伸查詢
5.	李子瑄、曹逢甫(2013)。漢語語言學。正中書局。延伸查詢
6.	謝佳玲(2017)。新版實用視聽華語。正中書局。延伸查詢
7.	陳俊光(2019)。對比分析與教學應用。文鶴出版有限公司。延伸查詢
8.	邵敬敏(2001)。現代漢語通論。上海教育出版社。延伸查詢

圖書論文
1.	祖人植(1999)。語言教學中的積極性偏誤與消極性偏誤：以中高級留學生漢語詞彙學習為例。漢外語言對比與偏誤分析論文集。北京大學出版社。延伸查詢
2.	蔡美智、黃居仁、陳克健(19990000)。由近義詞辨義標準看語意、句法之互動。中國境內語言暨語言學。臺北：中研院語言所籌備處。延伸查詢

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