圖書| 1. | Gardner, H.(2000)。Intelligence Reframed: Multiple intelligence for the 21st century。New York：Big Apple Tuttle-Mori Agency。   |
| 2. | 日本文部省、盧素碧(1990)。中日新頒幼稚園課程標準之剖析。 延伸查詢 |
| 3. | Chomsky, N.(1980)。Rule and representations。New York：Columbia University Press。 |
| 4. | Mailer, N.(1977)。The beauty of sport: A cross-disciplinary inquiry。Englewood Ciffs, N. J.：Prentice-Hall。 |
| 5. | Piaget, J.(1952)。The child's conception of number。London：Humanities Press。 |
| 6. | Quine, W. V.(1966)。The scope and language of science: In the ways of paradox and other essays。Cambridge：Harvard University Press。 |
| 7. | Rubinstein, A.(1973)。My young years。New York：Alfred A. Knopf。 |
| 8. | Thurstone, L. L.(1938)。Primary mental ability。Chicago：University of Chicago Press。 |
| 9. | Whitehead, A. N.(1948)。Science and the modern world。New York：New American Library。 |
| 10. | Klaus, M. H.、Kennell, J. H.(1982)。Parent-infant bonding。St. Louis, MO：Mosby。 |
| 11. | (1987)。幼稚園課程標準。臺北市：教育部。 延伸查詢 |
| 12. | Piaget, Jean(1959)。The language and thought of the child。London：Routledge and Kegan Paul。 |
| 13. | Gardner, H.(1983)。Multiple intelligence: The theory in practice。New York：Basic Books。 |
| 14. | 王靜珠(1992)。幼稚教育。臺北：王靜珠。 延伸查詢 |
| 15. | Piaget, Jean、Cook, Margaret(1952)。The Origins of Intelligence in children。New York, NY：International Universities Press。 |
| 16. | 盧美貴(1991)。幼兒教育概論。臺北市：五南。 延伸查詢 |
| 17. | Gardner, Howard(1991)。The Unschooled Mind: How Children Think and How Schools Should Teach。New York：Basic Books。 |
| 18. | Gardner, Howard(1993)。Frames of mind: The theory of multiple intelligences。London：Fontana Press。 |
| 19. | 陳伯璋、盧美貴(1991)。開放教育。臺北：師大書苑。 延伸查詢 |
| 20. | Vygotsky, Lev Semenovich、Cole, Michael、John-Steiner, Vera、Scribner, Sylvia、Souberman, Ellen(1978)。Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes。Harvard University Press。 |