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題名：未來全球公民需要什麼樣的養成課程? : 評介《從後殖民觀點論全球公民素養教育》[Andreotti, V.
書刊名：課程研究
作者：黃文定 引用關係
出版日期：2013
卷期：8:2
頁次：頁113-121
主題關鍵詞：公民素養教育；後殖民
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期刊論文
1.林美珍、林邦傑、黃國彥、蔡志明(20051200)。優質世界公民通識教育評鑑指標之建立。教育研究與發展期刊，1(3)，83-122。new window  延伸查詢new window
2.吳斯茜、計惠卿(20080800)。開拓世界公民教育的新生地--以國小語文教學為例。教育資料與研究，83，227-240。new window  延伸查詢new window
3.許芳懿、許家驊(20090900)。人文主義取向的全球公民課程--兼對九年一貫課程的檢視。公民訓育學報，20，121-153。new window  延伸查詢new window
4.Ibrahim, T.(2005)。Global citizenship education: Mainstreaming the curriculum。Cambridge Journal of Education，35(2)，177-194。  new window
5.陳淑敏(20121200)。論全球公民教育與其教學實踐--以大學生的學習為例。當代教育研究季刊，20(4)，121-153。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.謝欣恬(2011)。臺灣與香港小學社會教科書中世界公民教育內涵之比較(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Engin F. Isin(2002)。Citizenship after Orientalism。Handbook of Citizenship Studies。London：SAGE。  new window
2.Andreotti, V.、Souza, L.(2012)。Introduction: (Towards) Global citizenship education “otherwise”。Postcolonial perspectives on global citizenship education。New York, NY：Routledge。  new window
3.Young, Robert J. C.(2003)。Post-colonialism: A very short introduction。Oxford University Press。  new window
4.教育部(2011)。中小學國際教育白皮書：扎根培育21世紀國際化人才。教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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