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題名：愛爾蘭高等教育公平就學教育政策
書刊名：教育理論與實踐學刊
作者：于承平
作者(外文)：Yu, Cheng-ping
出版日期：2017
卷期：36
頁次：頁1-24
主題關鍵詞：愛爾蘭；高等教育公平就學；弱勢學生；助學措施；免學費；Ireland；Equity of access to higher education；Disadvantaged students；Student-aided；Tuition free
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愛爾蘭公共經費支持大眾高等教育(Publicly-Funded Mass Higher Education)政策發展，主要是從1967年開始的中等教育階段免學費政策、1980年代創建技術學院(Institutes of Technology)體系後，開始大學校院免學費政策；愛爾蘭教育及技術部所列管提供高等教育服務之國立大學、技術學院及教育學院計29所，近年來亦有部分私立學院設立計14所，惟該國96％學生仍主要就讀於國立大學校院。愛爾蘭並以大學校院學生家戶年所得為標準，補助各類就學費用及生活費，達到學生安心就學教育目標。本研究運用文獻分析、文件分析法分別就愛爾蘭高等教育發展及相關免學費措施進行分析，據以瞭解各項推動因素對於相關主題影響。主要運用現有官方網站文件資料、執行成果報告等相關文件進行蒐集整理，期能精確掌握愛爾蘭高等教育發展方向，並運用教育部統計處大專校院統計資料，進行次級資料比較分析，瞭解臺灣大專校院學生就學、助學及補助現況，明確彰顯問題分析重點，呈現分析對象完整全貌，就研究結果提出二項具體可行建議：一、重新檢討公私立大學校院資源分配；二、重新檢討大學校院弱勢學生助學措施。
The publicly-funded mass higher education system in Ireland, with admissions mainly from the secondary education sector, began in 1967. In the 1980s, after creating the Institutes of technology system, the government launched tuition-free policy for attendance of universities. The number of national universities, institutes of technology and colleges of education providing higher education, that are regulated by the Department of Education and Skills of Ireland, is 29 in total. In recent years, the number of private colleges is 14. However, 96% of students in Ireland are still enrolled in national universities. All types of school fees and the cost of living was subsidized by the government in accordance to students' household income. By conducting a literature analysis and document analysis, this current study analyzes Irish higher education and tuition free policy to understand the impact of the relevant topics. It mainly uses publicly available documents, implementation reports and other relevant materials of existing official websites of Ireland to grasp the development of publicly-funded mass higher education. It shows a lateral longitudinal level policy in Ireland, presenting a analysis of objects of the research and the results. Additionally, it uses statistics of universities and colleges of the Department of Statistics of the Ministry of Education of Taiwan to conduct a comparative analysis of secondary data to investigate the current situation of students' enrollment, grants and subsidies in Taiwan's universities and colleges to identify the problems to be analyzed. Two feasible suggestions are offered: (1) Re-examining the allocation of resources for public and private universities and colleges; (2) Reviewing the measures of universities and colleges to aid disadvantaged students.
期刊論文
1.鄭勝耀(20130200)。弱勢學生與補救教學之研究。教育人力與專業發展，30(1)，13-26。  延伸查詢new window
2.陳政亮、林敏聰(20121200)。關於高教市場化的批判。臺灣社會研究季刊，89，269-280。new window  延伸查詢new window
3.劉秀曦(20101200)。美國聯邦政府提升高等教育公平之作為。高等教育，5(2)，35-60。new window  延伸查詢new window
4.林保源(20140500)。臺灣高等教育學費問題與助學政策之探討。臺灣教育評論月刊，3(5)，25-32。  延伸查詢new window
5.侯永琪(20090500)。亞太各國建構「資歷架構」的發展。評鑑雙月刊，19，41-44。  延伸查詢new window
6.李昭輝、張忠瑾(2014)。一流學府本土紮根：試點辦理帶動高教起飛。高教技職簡訊，89，5-9。  延伸查詢new window
7.紀舜傑(20081200)。愛爾蘭的國家認同。臺灣國際研究季刊，4(4)，71-91。new window  延伸查詢new window
8.黃政傑(20160100)。促進私立大學辦學的公共性。臺灣教育評論月刊，5(1)，1-7。  延伸查詢new window
9.詹中原(2006)。公共政策問題建構過程中的公共性研究。公共管理學報，4，12-21。  延伸查詢new window
10.蔡金田(20130600)。國民中學教育公平實施現況探究。教育理論與實踐學刊，27，173-218。new window  延伸查詢new window
11.蕭霖(20140500)。大學學費與就學貸款政策。臺灣教育評論月刊，3(5)，42-47。  延伸查詢new window
12.蘇婉芬(2015)。近年經濟弱勢生以多元管道進入大學概況分析。教育統計簡訊，34，1-2。  延伸查詢new window
13.龔心怡、李靜儀(20151200)。影響國中經濟弱勢學生之學業表現與中輟傾向之因素：以「脈絡-自我-行動-結果」之動機發展自我系統模式為取向。教育科學研究期刊，60(4)，55-92。new window  延伸查詢new window
14.Citizens Information Board(2016)。Relate。Policy and Legislation in Ireland，43(1)，1-8。  new window
15.Houses of the Oireachtas(2014)。Higher education in Ireland: for economy and society?。Library and Research Services，5，1-16。  new window
16.孫煒(20121200)。民主治理中準政府組織的公共性與課責性：對於我國政府捐助之財團法人轉型的啟示。人文及社會科學集刊，24(4)，497-528。new window  延伸查詢new window
17.郭秋慶(20081200)。愛爾蘭面對英國強鄰的生存與發展之道。臺灣國際研究季刊，4(4)，49-70。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.張宜君、林宗弘(2013)。高等教育擴張與階級不平等：以臺灣高等教育改革為例。「臺灣社會學年會：臺灣社會的再轉型」。臺北：國立政治大學。  延伸查詢new window
研究報告
1.教育部統計處(2016)。大專校院概況表(80-104學年度)。臺北市。  延伸查詢new window
2.(2016)。100至104學年度技專校院在學學生人數統計表。雲林縣：國立雲林科技大學。  延伸查詢new window
3.行政院主計總處(2014)。中華民國103年度中央政府總預算歲出機關別預算表。臺北：行政院主計總處。  延伸查詢new window
4.行政院主計總處(2015)。人力資源調查統計年報。臺北：行政院主計總處。  延伸查詢new window
5.行政院主計總處(2016)。中華民國105年度中央政府總預算歲出機關別預算表。臺北：行政院主計總處。  延伸查詢new window
6.教育部(2016)。92-103學年度高級中等以上學校學生申請就學貸款人次、人數及貸款金額。臺北：教育部高等教育司。  延伸查詢new window
7.World Economic Forum(2015)。The Global Competitiveness Report 2015-2016。Geneva：World Economic Forum。  new window
圖書
1.Education Audiovisual & Culture Executive Agency(2015)。National student fee and support systems in European higher education。Brussels：Education Audiovisual & Culture Executive Agency。  new window
2.教育部(2015)。大專校院弱勢學生助學計畫。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.教育部(2015)。大專校院弱勢學生助學計畫「助學金」成效。臺北：教育部。  延伸查詢new window
4.教育部(2015)。大專校院學雜費減免情形。臺北：教育部。  延伸查詢new window
5.Department of Education and Science(2004)。A Description of the Irish Education System。Dublin, Ireland：Department of Education and Science。  new window
6.Department of Education and Skills(2016)。Providers of Higher Education。Dublin, Ireland：Department of Education and Skills。  new window
7.European Commission(2010)。Europe 2020: A strategy for smart, sustainable and inclusive growth。Brussels：European Commission。  new window
8.Hazelkorn, E.(2013)。Rebooting Irish Higher Education: Policy Challenges for Challenging Times。Dublin, Ireland：Dublin Institute of Technology。  new window
9.Higher Education Authority(2014)。Towards the development of a new National Plan for Equity of Access to Higher Education。Dublin, Ireland：Higher Education Authority。  new window
10.Higher Education Authority(2015)。Expert Group on Future Funding for Higher Education: Optimising Resources in Irish Higher Education。Dublin, Ireland：Higher Education Authority。  new window
11.Higher Education Authority(2016)。Higher Education Access Route 2016 Application Guide。Dublin, Ireland：Higher Education Authority。  new window
12.Higher Education Authority(2016)。Disability Access Route to Education 2016 Application Guide。Dublin, Ireland：Higher Education Authority。  new window
13.Institute for Management Development(2015)。IMD World Talent Report 2015。Lausanne：IMD World Competitiveness Center。  new window
14.National Qualifications Authority of Ireland(2003)。Determinations for the Outline National Framework of Qualifications。Dublin, Ireland：National Qualifications Authority of Ireland。  new window
15.Persson, M.(2010)。National lifelong learning strategies Short track study: National Framework of Qualifications in Ireland。Brussels：Education Audiovisual & Culture Executive Agency。  new window
16.Quality and Qualifications Ireland(2014)。White Paper: Policy on Quality Assurance Guidelines。Dublin, Ireland：Quality and Qualifications Ireland。  new window
17.Quality and Qualifications Ireland(2016)。Policy on Quality Assurance Guidelines。Dublin, Ireland：Quality and Qualifications Ireland。  new window
其他
1.教育部(2015)。行政院第3436次院會「大專校院弱勢助學措施成果及未來策略」報告，臺北：教育部。，http://www.ey.gov.tw/Upload/RelFile/19/721723/aa0f14c9-4b2f-4429-be1d-7fa559545fbc.pdf。  延伸查詢new window
2.教育部(2016)。104學年度私立大學校院日間學制學士班學雜費收費基準一覽表，臺北：教育部高等教育司。，http://depart.moe.edu.tw/ED2200/News_Content.aspx?n=5E9ABCBC24AC1122&s=EE881A6DCE5CB886。  延伸查詢new window
3.監察院(2010)。沈委員美真、吳委員豐山、陳委員進利調查︰政府部門針對經濟弱勢學生助學措施之檢討乙案之報告，臺北：監察院。  延伸查詢new window
圖書論文
1.胡茹萍(2009)。愛爾蘭前學習認證制度之評析。當代愛爾蘭民主政治。台北市：台灣國際研究學會。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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