期刊論文| 1. | 黃慧森、廖鳳池(20080600)。高中生共許生涯願景的故事：敘事取向生涯探索團體之研究。諮商輔導學報，18，55-88。 延伸查詢 |
| 2. | 李佩嬛、黃毅志(20110300)。原漢族群、家庭背景與高中職入學考試基測成績、教育分流：以臺東縣為例。教育科學研究期刊，56(1)，193-226。 延伸查詢 |
| 3. | 宋曜廷、田秀蘭、鄭育文(20120600)。國中與高中職階段生涯測驗使用現況之分析研究。教育心理學報，43(4)，875-898。 延伸查詢 |
| 4. | Flores, L. Y.、Obasi, E. M.(2005)。Mentors' influence on Mexican American students' career and educational development。Journal of Multicultural Counseling and Development，33(3)，146-164。  |
| 5. | 賴秦瑩、吳惠如、郭俊巖、王德睦(20131200)。臺灣原鄉弱勢教育與教育福利議題之初探：原住民校長的角度。社會政策與社會工作學刊，17(2)，213-258。 延伸查詢 |
| 6. | 林慧敏(20120600)。造成原漢族群高中入學考試基測成績不同之影響機制：以臺東縣國三生為例。教育研究與發展期刊，8(2)，151-182。 延伸查詢 |
| 7. | Mahuteau, S.、Mavromaras, K.(2014)。An analysis of the impact of socio-economic disadvantage and school quality on the probability of school dropout。Education Economics，22(4)，389-411。 |
| 8. | 蔡文山(20040100)。從教育機會均等的觀點省思臺灣原住民學生的教育現況與展望。教育與社會研究，6，109-144。 延伸查詢 |
| 9. | 郭孚宏(20120800)。高職學生的生涯輔導。商業職業教育，126，2-7。 延伸查詢 |
| 10. | 李明憲(20020100)。國中小學童角色楷模、社會支持與身體活動量之關係探討。慈濟護理雜誌，1(1)，46-55。 延伸查詢 |
| 11. | 林俊瑩、謝亞恆、陳成宏(20141100)。暑期學習對族群學習差距的影響：潛在成長曲線模型分析。教育政策論壇，17(4)=52，103-134。 延伸查詢 |
| 12. | 劉若蘭、陳迺葒、曹麗英、李可珊(20041200)。從文化差異面向探討技術學院原住民新生之入學適應經驗。長庚科技學刊，3，177-196。 延伸查詢 |
| 13. | 劉若蘭、黃玉(20051200)。大專原住民學生校園經驗與族群認同、心理社會發展之關係--以北部某多元族群技術學院為例。新竹教育大學學報，21，1-33。 延伸查詢 |
| 14. | Dobrow, Shoshana R.(2013)。Dynamics of calling: A longitudinal study of musicians。Journal of Organizational Behavior，34(4)，431-452。 |
| 15. | 藍茜茹、徐麗明(20110600)。大專原住民護生之學習歷程、校園適應與文化調適之探討--以某多元族群技術學院為例。長庚科技學刊，14，155-171。 延伸查詢 |
| 16. | 陳枝烈、歐秀梅(20100300)。屏東縣原住民族中學生對現行升學優待政策支持之研究。屏東教育大學學報. 教育類，34，283-318。 延伸查詢 |
| 17. | 龔心怡、李靜儀(20151200)。影響國中經濟弱勢學生之學業表現與中輟傾向之因素：以「脈絡-自我-行動-結果」之動機發展自我系統模式為取向。教育科學研究期刊，60(4)，55-92。 延伸查詢 |
| 18. | Warren, J. S.、Jackson, Y.、Sifers, S. K.(2009)。Social support provisions as differential predictors of adaptive outcomes in young adolescents。Journal of Community Psychology，37(1)，106-121。 |
| 19. | Declercq, K.、Verboven, F.(2015)。Socio-economic status and enrollment in higher education: Do costs matter?。Education Economics，23(5)，532-556。 |
| 20. | 游宗輝、黃毅志(20161200)。臺灣原住民居住地透過教育、職業、收入與社會支持對心理健康之影響。教育心理學報，48(2)，279-301。 延伸查詢 |
| 21. | 盧怡任、劉淑慧、敬世龍、尤家欣、邱瑞妏、張淑霞(20150500)。「適性發展--活出個人生涯風格」方案介入臺南市國中生涯輔導之行動反思。輔導與諮商學報，37(1)，57-77。 延伸查詢 |
| 22. | 彭淑玲(20170300)。未來取向之自我調整學習模式考驗暨檢驗課室目標結構的調節效果。教育心理學報，48(3)，371-397。 延伸查詢 |
| 23. | 楊錦青(20120600)。從多元文化國際趨勢談原住民族教育法之修正。臺灣原住民研究論叢，11，149-187。 延伸查詢 |
| 24. | 王玉珍(20180300)。青少年目的感經驗之探究。教育心理學報，49(3)，437-459。 延伸查詢 |
| 25. | 彭淑玲、王佩琪、林宏泰(20171200)。你求助嗎？個人目標導向與適應／非適應課業求助／避助行為之關係。教育心理學報，49(2)，267-293。 延伸查詢 |
| 26. | 郭重吉(20181200)。從實務理論初探教學實務模型的發展與應用。師資培育與教師專業發展期刊，11(3)，31-59。 延伸查詢 |
| 27. | 林淑君、王麗斐(20151200)。滴水穿石：某偏鄉國中駐校心理諮商介入方案之縱貫性追蹤研究。教育科學研究期刊，60(4)，161-190。 延伸查詢 |
| 28. | 林淑君、王麗斐(20171200)。偏鄉青少年完成高中職學業的促進因素研究：以某偏鄉國中畢業生為例。當代教育研究季刊，25(4)，127-171。 延伸查詢 |
| 29. | 黃儒傑(20180300)。經濟弱勢學生目標設定、認知負荷與學習意志力之研究：以臺北市與新北市國小為例。教育心理學報，49(3)，391-411。 延伸查詢 |
| 30. | 孔淑萱、白芸凌、蘇宜芬、吳昭容(20120600)。偏遠地區泰雅族與漢族中學生中文識讀能力之分析。當代教育研究，20(2)，135-169。 延伸查詢 |
| 31. | 謝智謀(20180300)。海外遠征登山課程對受災原住民青少年復原力之影響。體育學報，51(1)，107-125。 延伸查詢 |
| 32. | 吳淑禎(20180900)。生涯韌力：大學青年的生涯逆境知覺及其因應策略之研究。教育科學研究期刊，63(3)，197-230。 延伸查詢 |
| 33. | 邱皓政、林碧芳(20160300)。孰優、孰弱？臺灣學生學習成就軌跡之異質性分析。當代教育研究季刊，24(1)，33-79。 延伸查詢 |
| 34. | 張良丞、許添明、吳新傑(20160900)。國民中學適足教育經費：臺灣偏遠與非偏遠地區學校的比較。教育科學研究期刊，61(3)，43-67。 延伸查詢 |
| 35. | 張靖卿、于曉平(20210300)。高中科學班畢業生之追蹤研究：大學學習表現與生涯發展之探討。教育科學研究期刊，66(1)，173-202。 延伸查詢 |
| 36. | 林思麒、陳盛賢(20180600)。清寒原住民學生助學金之政策評估--基於貧窮文化論與社會流動論視角。臺灣原住民族研究季刊，11(1)，83-105。 延伸查詢 |
| 37. | 林子翔、吳明隆(20181100)。國中專任輔導教師實施生涯輔導工作困境與因應策略。臺灣教育評論月刊，7(11)，29-31。 延伸查詢 |
| 38. | 陳妙星、林美伶(20060300)。原住民學生與同儕在心理適應及生涯發展阻隔因素之探討。慈濟技術學院學報，8，251-275。 延伸查詢 |
| 39. | 陳勇祥(20140900)。典範人物對資優學生角色楷模的影響成效。資優教育，132，29-35。 延伸查詢 |
| 40. | 潘玉龍(20170600)。臺灣原住民學生在高等教育就學現況之評析。臺灣教育評論月刊，6(6)，9-16。 延伸查詢 |
| 41. | 謝淑敏(20141200)。角色楷模學習輔導方案應用於科技領域大學生之成效研究。教育研究與發展期刊，10(4)，47-78。 延伸查詢 |
| 42. | 藍茜茹、劉若蘭(20151100)。大專原住民護理科學生學習與適應歷程縱貫研究。教育與多元文化研究，12，71-103。 延伸查詢 |
| 43. | Hamilton, S. F.、Hamilton, M. A.、Hirsch, B. J.、Hughes, J.、King, J.、Maton, K.(2006)。Community contexts for mentoring。Journal of Community Psychology，34(6)，727-746。 |
| 44. | Herrera, C.、Grossman, J. B.、Kauh, T. J.、McMaken, J.(2011)。Mentoring in schools: An impact study of Big Brothers Big Sisters school-based mentoring。Child Development，82(1)，346-361。 |
| 45. | Kumar, K.、Jones, D.、Naden, K.、Roberts, C.(2015)。Rural and remote young people's health career decision making within a health workforce development program: A qualitative exploration。Rural and Remote Health，15。 |
| 46. | Neale, D. C.、Mussell, B.(1968)。Effects of big-brother relationships on the school-related attitudes of disadvantaged children。The Journal of Special Education，2(4)，397-404。 |
| 47. | Park, H.、Liao, M.、Crosby, S. D.(2017)。The impact of Big Brothers Big Sisters programs on youth development: An application of the model of homogeneity/diversity relationships。Children and Youth Services Review，82，60-68。 |
| 48. | Uggerhøj, L.(2011)。What is practice research in social work--definitions, barriers and possibilities。Social Work & Society，9(1)，45-59。 |
| 49. | Tomaszewski, W.、Perales, F.、Xiang, N.(2017)。Career guidance, school experiences and the university participation of young people from low socio-economic backgrounds。International Journal of Educational Research，85，11-23。 |
| 50. | Rosvall, P.-Å.、Rönnlund, M.、Johansson, M.(2018)。Young people's career choices in Swedish rural contexts: Schools' social codes, migration and resources。Journal of Rural Studies，60，43-51。 |
| 51. | Park, H.、Yoon, J.、Crosby, S. D.(2016)。A pilot study of big brothers big sisters programs and youth development: An application of critical race theory。Children and Youth Services Review，61，83-89。 |
| 52. | 于曉平、林幸台(20100300)。角色楷模課程對高中數理資優女生性別角色、生涯自我效能與生涯發展影響之研究。教育科學研究期刊，55(1)，27-61。 延伸查詢 |