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| 2. | Wilkinson, R.、鄭鼎耀(1997)。善、美、真的學校：華德福教育入門。臺北：光佑文化。 延伸查詢 |
| 3. | Zeichner, K. M.、Liston, D. P.、許健將(2008)。反思教學導論。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 潘世尊(2005)。教育行動研究：理論、實踐與反省。臺北：心理出版社。 延伸查詢 |
| 5. | 韓德森、李慕華(2000)。反思教學--成為一位探究的教育者。臺北：心理。 延伸查詢 |
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| 8. | 林素卿(2014)。教師行動研究導論。麗文文化事業。 延伸查詢 |
| 9. | Steiner, R.、Barton, Matthew(2008)。The Four Temperaments。Rudolf Steiner Press。 |
| 10. | Schön, Donald A.(1983)。The reflective practitioner: How professionals think in action。Basic Books, Inc.。 |
| 11. | Avison, K.、張少芬、張琴珮(2019)。華德福教師教學手冊。洪葉文化。 延伸查詢 |
| 12. | Carlgren, F.、鄧麗君、廖玉儀(2009)。邁向自由的教育：全球華德福教育報告書。光佑文化。 延伸查詢 |
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| 18. | 黃德祥(2004)。青少年發展與輔導精要。考用。 延伸查詢 |
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| 20. | Childs, G.(2009)。Understand your temperament--a guide to the four temperaments: Choleric, sanguine, phlegmatic, melancholic。Sophia Books。 |
| 21. | Palmer, P. J.(1998)。The courage to reach: Exploring the inner landscape of a teacher's life。Jossey-Bass。 |
| 22. | Steiner, R.、Dawson, Frances E.(1944)。The mystery of the human temperaments。Anthroposophic Press。 |
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