學習支援與學生學業表現之關聯性分析：以淡江大學為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	學習支援與學生學業表現之關聯性分析：以淡江大學為例
書刊名：	教育研究月刊
作者：	邱秋雲／何俐安／武士戎／許凱傑
作者(外文)：	Hiew, Chiu-zyun／Ho, Li-an／Wu, Shih-jung／Hsu, Hai-chieh
出版日期：	2022
卷期：	336
頁次：	頁92-112
主題關鍵詞：	自主學習；學習支援；學業表現；Learning autonomy；Learning support；Academic performance
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:24 點閱:2

期刊論文
1.	Zhao, C. M.、Kuh, G. D.(2004)。Adding value: Learning communities and student engagement。Research in Higher Education，45(2)，115-138。
2.	劉孟奇(20160300)。以校務研究為校務決策之本。評鑑雙月刊，60，10-12。延伸查詢
3.	Peverly, S. T.、Brobst, K. E.、Graham, M.、Shaw, R.(2003)。College adults are not good at self-regulation: A study on the relationship of self-regulation, note taking, and test taking。Journal of Educational Psychology，95(2)，335-346。
4.	Zimmerman, Barry J.(2002)。Becoming a self-regulated learner: An overview。Theory Into Practice，41(2)，64-70。
5.	梁雲霞(20061200)。從自主學習理論到學校實務--概念架構與方案發展。當代教育研究季刊，14(4)，171-206。延伸查詢
6.	朱倩慧(2015)。自主學習=自動學習=自學？。敦煌英語教學電子雜誌。延伸查詢
7.	Goomas, D. T.(2014)。The impact of supplemental instruction: Results from an urban community college。Community College Journal of Research and Practice，38(12)，1180-1184。
8.	Ning, H. K.、Downing, K.(2010)。The impact of supplemental instruction on learning competence and academic performance。Studies in Higher Education，35(8)，921-939。
9.	Ogden, P.、Thompson, D.、Russell, A.、Simons, C.(2003)。Supplemental instruction: Short-and long-term impact。Journal of Developmental Education，26(3)，2-8。
10.	Petersen, R.、Lavelle, E.、Guarino, A. J.(2006)。The relationship between college students' executive functioning and study strategies。Journal of College Reading and Learning，36(2)，59-67。
11.	Tampke, D. R.、Durodoye, R.(2013)。Improving academic success for undecided students: A first-year seminar/learning community approach。Learning Communities: Research & Practice，1(2)。
12.	Xu, Y.、Hartman, S.、Uribe, G.、Mencke, R.(2001)。The effects of peer tutoring on undergraduate students' final examination scores in mathematics。Journal of College Reading and Learning，32(1)，22-31。
13.	Yildirim, I.、Cirak-Kurt, S.、Sedat, S. E. N.(2019)。The effect of teaching "Learning Strategies" on academic achievement: A meta-analysis study。Eurasian Journal of Educational Research，19(79)，87-114。

會議論文
1.	Zappe, S.、Leicht, R.、Messner, J.、Litzinger, T.、Lee, H. W.(2009)。"Flipping" the classroom to explore active learning in a large undergraduate course。The 2009 American Society for Engineering Education Annual Conference and Exhibition: Incorporating Diversity and Globalization in Engineering Education，(會議日期: 2009/06/14)。Austin, TX。

圖書
1.	Holec, H.(1981)。Autonomy and foreign language learning。Pergamon Press。

其他
1.	亞洲大學校務研究發展中心(2016)。圖書館舉辦學業成績進步獎之成效分析，https://ird.asia.edu.tw/ezfiles/74/1074/attach/90/pta_23075_7008612_86861.pdf。延伸查詢

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