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| 2. | 吳斯茜(20030300)。數位學習驅動下的公務培訓。公教資訊，7(1)，29-34。 延伸查詢 |
| 3. | Dörnyei, Z.、Csizér, K.(1998)。Ten commandments for motivating language learners: results of an empirical study。Language Teaching Research，2(3)，203-229。  |
| 4. | Gardner, R. C.、Lambert, W. E.(1959)。Motivational variables in second-language acquisition。Canadian Journal of Psychology，13(4)，266-272。 |
| 5. | Eccles, Jacquelynne S.、Wigfield, Allan(1995)。In the Mind of the Actor: The Structure of Adolescents' Achievement Task Values and Expectancy-Related Beliefs。Personality and Social Psychology Bulletin，21(3)，215-225。 |
| 6. | 陳維昭(20000600)。當前我國大學教育的困境及其因應。通識教育，7(2/3)，169-175。 延伸查詢 |
| 7. | 張嘉彬(20060800)。數位典藏支援數位學習之探討。圖書與資訊學刊，58，70-95。 延伸查詢 |
| 8. | Lin, A. M. Y.、Lo, Y. Y.(2017)。Trans/languaging and the triadic dialogue in content and language integrated learning (CLIL) classrooms。Language and Education，31(1)，26-45。 |
| 9. | Dörnyei, Zoltán(1990)。Conceptualizing Motivation in Foreign-Language Learning。Language Learning，40(1)，45-78。 |
| 10. | Wigfield, Allan、Eccles, Jacquelynne S.(2000)。Expectancy-value theory of achievement motivation。Contemporary Educational Psychology，25(1)，68-81。 |
| 11. | Dörnyei, Zoltán(1994)。Motivation and Motivating in the foreign language classroom。The Modern Language Journal，78(3)，273-284。 |
| 12. | 曾盈琇(20180900)。提升學生學習動機之策略。臺灣教育評論月刊，7(9)，138-142。 延伸查詢 |
| 13. | 施宥廷(20160700)。英語學習動機與學習困擾：理論的觀點。臺灣教育評論月刊，5(7)，111-128。 延伸查詢 |
| 14. | 葉炳煙(20130400)。學習動機定義與相關理論之研究。屏東教大體育，16，285-293。 延伸查詢 |
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| 17. | 翁雅萍(20090000)。線上英語資源與大學生英語學習動機之研究--以高師大英語自學中心為例。教育文粹，38，74-84。 延伸查詢 |
| 18. | 曾昱嫥、張慧銖(20160900)。大學圖書館電子書提供管道與使用者取用行為之研究。大學圖書館，20(2)，76-99。 延伸查詢 |
| 19. | Ali, M. M.、Moghal, S.、Nader, M.、Usman, Z.(2020)。The application of mobile assisted language learning in Pakistani ESL classrooms: An analysis of teachers' voices。International Journal of Innovation, Creativity and Change，14(10)，170-197。 |
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學位論文| 1. | 黃齡萱(2010)。英檢畢業門檻對大學生的英語焦慮、英語學習動機、英語學習策略之影響研究(碩士論文)。慈濟大學。 延伸查詢 |
| 2. | 謝耀宗(2002)。成人參與英語學習動機之研究(碩士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 |
| 3. | 陳明輝(2013)。多元智能教學對高職生英文學習動機和學習成就影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 4. | 楊芸菁(2013)。國立空中大學學生圖書館電子館藏使用意圖研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | 蘇莉雯(2004)。高職學生英語學習困擾與因應解決方法之研究--以國立台南高商為例(碩士論文)。國立成功大學。 延伸查詢 |
| 6. | 高翎紘(2016)。英語數位資源的學習動機與滿意度之研究：以輔仁大學大學部為例(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 7. | 王荔民(2015)。英語線上影音學習平台對國中生英語學習動機之影響(碩士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 8. | 王智文(2014)。自主學習應用於英文線上影音學習平台--以「VoiceTube看影片學英語」網站為例(碩士論文)。國立雲林科技大學。 延伸查詢 |
| 9. | 牟筱萍(2019)。APP運用在差異化教學對國小六年級學童英語學習成就與英語學習動機之影響(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 10. | 汪樹真(2014)。Moodle數位平台對大學生英文文法學習影響之研究--以某科技大學為例(碩士論文)。華梵大學。 延伸查詢 |
| 11. | 林岱蓉(2015)。使用LearnMode數位教育平台輔以合作學習對國中生英語學習動機與學習成就之研究(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |
| 12. | 張哲碩(2013)。國中生英語學習動機、英語學習焦慮與自我效能之相關研究--以台東縣為例(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 13. | 黃嬿叡(2018)。問題導向教學策略對高中職業類科學生英文學習動機與學習成效之影響--以澎湖地區為例(碩士論文)。國立澎湖科技大學。 延伸查詢 |
| 14. | 黃韻如(2017)。高雄市國小六年級學童英語學習焦慮與學習態度關係之研究(碩士論文)。國立屏東大學。 延伸查詢 |
| 15. | 謝雅惠(2020)。國小學童對英語數位學習平台之使用行為研究--以台南市高年級學生為例(碩士論文)。樹德科技大學。 延伸查詢 |
| 16. | 鍾帛勳(2020)。大學圖書館英語學習直播服務--以輔仁大學為例(碩士論文)。輔仁大學。 延伸查詢 |
| 17. | 簡秋菊(2013)。國中生英語焦慮、英語學習動機與英語學習態度之相關研究--以恆春半島為例(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 18. | Chen, C.(2019)。Learning English as a foreign language in an online interactive environment: A case study in China(博士論文)。The University of Sydney。 |
| 19. | Harina, T.(2020)。An analysis of students' barriers in speaking English fluently (A Case Study at Department of English Language Education of Ar-Raniry State Islamic University)(博士論文)。Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh。 |
| 20. | Kharisma, D. N.(2018)。A study on students' motivation in learning English at the eighth grade of SMP Ta'mirul Islam Surakarta in the academic year 2018/2019(博士論文)。The State Islamic Institute Of Surakarta。 |