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題名：大專院校學生英語學習現況與學習環境之分析
書刊名：臺中教育大學學報. 教育類
作者：林淑惠 引用關係／黃韞臻 引用關係
作者(外文)：Lin, Shu-hui／Huang, Yun-chen
出版日期：2009
卷期：23:1
頁次：頁153-173
主題關鍵詞：英語學習；英語學習環境；學習態度；English language learning；English learning environment；Learning attitude
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本研究以臺中縣市的10所大專院校學生爲研究對象，探討大專院校學生的英語學習現況以及對英語學習環境之重視度與滿意度，並比較不同的背景變項在英語學習成效和學習環境感受上的差異。研究結果顯示： 1. 大專院校學生對於學習環境的滿意度以「老師的教學態度」最高，以「提升學習成效」最低。 2. 外文系學生不管是英文能力或是對學習環境的滿意度與重視度皆明顯高於其他各系。 3. 性別和學系的不同，會影響學生學習成效的表現；而不同的年級和學校則會影響滿意度與重視度的高低。 4. 一般大學學生在學習環境的滿意度及重視度顯著高於科技大學及技術學院。
The purpose of this study was to explore college students' perception of their English learning environment. The target sample was randomly drawn from ten colleges in the Taichung area. We also compared the differences in students’ English learning behaviors and their attitudes toward the English learning environment based on a variety of factors. The findings of this study are as follows: 1. The college students surveyed reported highest satisfaction in the category "the teacher's teaching attitude," and least in the category "improving learning outcome." 2. The students in the department of foreign languages showed higher satisfaction and more positive attitude regarding the English learning environment than those in other departments. 3. The English learning performance among the students surveyed showed significant differences by gender and by department. Moreover, the students showed differences in their satisfaction and attitudes about the English learning environment. 4. The students of comprehensive universities reported higher satisfaction and more positive attitude regarding the learning environment than those of universities of technology and technical colleges.
期刊論文
1.Kniveton, B. H.(1969)。An investigation of the attitudes of adolescents aspects to their schooling。British Journal of Educational Psychology，39(1)，78-81。  new window
2.Layon, R. J.、Schwartz, M. M.(1966)。Psychological learning theory: Application to adult education。Adult Education，17(1)，12-18。  new window
3.Betz, E. L.、Klingensmith, J. E.、Menne, J. W.(1970)。The measurement and analysis of college student satisfaction。Measurement and Evaluation in Guidance，3，110-118。  new window
4.Binner, Paul M.、Dean, Raymond S.、Mellinger, Anthony E.(1994)。Factors underlying distance learner satisfaction。The American Journal of Distance Education，4，232-238。  new window
5.郭生玉(19730600)。國中低成就學生心理特質之分析研究。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，15，左451-534。  延伸查詢new window
6.Dweck, Carol S.(1986)。Motivational Processes Affecting Learning。American Psychologist，41(10)，1040-1048。  new window
7.Oxford, Rebecca L.、Shearin, Jill(1994)。Language Learning Motivation: Expanding the Theoretical Framework。The Modern Language Journal，78(1)，12-28。  new window
8.吳知賢(19900900)。學習動機的研究--成就動機、制握信念、習得無助、歸因理論的文獻探討。初等教育學報，3，277-326。new window  延伸查詢new window
9.郭生玉(19800600)。教師期望與教師行為及學生學習行為關係之分析。教育心理學報，13，133-152。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.潘柏升(2002)。不同年級國中生語言焦慮與英語成就之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
2.吳睿純(2003)。年齡、語言能力、性別、與語體對中國學生英語代名詞之習得與使用的影響(博士論文)。國立清華大學，新竹市。new window  延伸查詢new window
3.丁文祺(2001)。外籍教師之英語教學現況調查研究--以高雄市國民中學英語教學為例(碩士論文)。國立高雄師範大學，高雄市。  延伸查詢new window
4.陳姿伶(2005)。全民英檢對高中職應用外語科學生學習態度與學習行為之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
5.曾美惠(1984)。國中英語科低成就學生英語科學習行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.簡曉琳(2004)。國小學童英語學習策略、學習動機與學業成就相關之研究--以彰化縣近郊學校為例(碩士論文)。大葉大學。  延伸查詢new window
7.劉再清(2004)。澎湖縣國小學生對九年一貫課程「健康與體育學習領域」學習滿意度調查研究(碩士論文)。國立台北師範學院，臺北市。  延伸查詢new window
8.黃玉湘(2002)。我國社區大學學員學習動機與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
9.卓旻怡(1999)。雲林縣國中生體育課學習滿意度調查研究(碩士論文)。國立體育學院，桃園縣。  延伸查詢new window
10.許錫銘(1998)。我國試辦綜合高中學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
11.張新仁(1980)。國中學生學習行為--學習方法、學習習慣、學習態度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.陳秀慧(1984)。高中學生英文學習態度與方法之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
13.蘇莉雯(2004)。高職學生英語學習困擾與因應解決方法之研究--以國立台南高商為例(碩士論文)。國立成功大學。  延伸查詢new window
14.賴錦堂(2004)。台北縣國小學生體育課學習滿意度調查研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
15.潘詩婷(2002)。國小學童英語學習態度之研究--以大台北地區為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.林義男(1985)。大學生對大學教學的滿意程度一年級、性別與學業成就之比較。臺北：昇朝。  延伸查詢new window
2.林清山、張春興(1987)。教育心理學。臺北市：臺灣商務印書館。  延伸查詢new window
3.黃自來(1990)。英語教學新象。台北：文鶴出版有限公司。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Mangano, Joseph A.，Corrado, Thomas J.(1979)。Adult students' satisfaction at six two-year colleges(No. ED 180563)。  new window
其他
1.吳青蓉(1998)。營造英語的學習情境對國中學生學習表現、態度與動機影響之研究，http://content.edu.tw/junior/english/sc_edu/rimage/r02.htm， 2007/05/01。  延伸查詢new window
2.廖柏森(2005)。全民英檢對於大專英語教學的影響，http://www.uonline.nccu.edu.tw/article_display.aspx?pid=1&aid=6418， 2007/08/21。  延伸查詢new window
3.McVetta, R.(1981)。Factors contributing to student affect, satisfaction, and behavioral intention: Research extension at the community college(No. ED 203962)。  new window
圖書論文
1.Zimmerman, B. J.、Risemberg, R.(1997)。Self-regulatory dimensions of academic learning and motivation。Handbook of academic learning: Construction of knowledge。Academic Press。  new window
 
 
 
 
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1. 技術型高中學生知覺教師教學行為、學生學習意願、同儕效應對學生學習成效相關之研究-以手機管理為調節變項
2. 影響學生學習成效之因素與探討-以專業課程英語授課為例
3. 靜覺：構念發展與成人自我調控學習之應用
4. 陸生來臺就學學習歷程與學習成效及臺灣師生對陸生政策相關知覺之研究
5. 影響學生學業成就之有效能學校階層線性模式探究---以PISA 2012台灣資料庫為例
6. 科技大學學生英語學習信念、學習氣氛、學習焦慮與學習效能關係之研究
7. 學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對臺灣八年級學生數理成就之影響：以TIMSS 2011多層次結構方程式模型為例
8. 科技大學英文教師教學風格、師生互動、學生學習投入與學習自我效能關係之研究
9. 醫學系學生與護理學系學生的壓力對生氣情緒表達之影響-以自尊與人際關係為調節變項
10. 多元智能、父母管教方式對自我概念影響之階層線性模式分析－新移民子女與本籍生之比較
11. 國中體育教師自我概念、教學信念、教學成敗歸因及其教學自我效能線性結構關係之實徵研究
12. 國小五年級社會領域實施問題本位學習的歷程與成效之研究
13. 台東縣國小教師養成背景對學生學業成績、工作滿意度之影響――檢證人力資本論、文化資本論與審核理論之適用性
14. 不同世代國民小學教師工作價值觀,角色知覺與教學自我效能和專業表現之研究
15. 高職專業類科教師教學效能模式之研究
 
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