| 期刊論文| 1. | Farrugia, D.、Austin, G. F.(1980)。A study of social emotional adjustment patterns of hearing impaired students in different educational settings。American Annals of the Deaf，125(5)，535-541。   | | 2. | 張蓓莉(19850300)。聽覺障礙學生的情緒問題。特殊教育季刊，15，6-9。 延伸查詢 | | 3. | Beverley, K.、Cohen, M. A.(1980)。Emotionally disturbed hearing-impaired children: A review of the literature。American Annals of the Deaf，125(9)，1040-1048。 | | 4. | Garreston, M.(1977)。The residential school。The Deaf American，29，318-324。 | | 5. | Maes, Wayne R.(1966)。The Identification of Emotionally Disturbed Elementary School Children。Exceptional Children，32(9)，607-609。 | | 6. | Meadow, K. P.(1969)。Self-image, family climate, and deafness。Social Forces，47，428-438。 | | 7. | Wallace, B.(1976)。Trends in education。The Volta Review，78(7)，318-324。 | | 8. | Garrison, W. M.、Tesch, S.(1978)。Self-concept and deafness: A review of the research literature。The Volta Review，80(7)，457-466。 | | 9. | Loeb, R.、Sarigian, R.(1936)。The impact of hearing impairment on self-perception of children。The Volta Review，88(2)，89-100。 | | 10. | 袁志晃(19830600)。臺灣地區接受感化處遇的男性少年犯之工作價值分析:地區､學業成就､家庭社經地位之比較研究。輔導學報，6，53-89。 延伸查詢 | | 11. | 吳金香(19790600)。父母教養方式與國中學生自我觀念的關係(摘要)。國立臺灣師範大學教育研究所集刊，21，431-439。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 魏俊華(1987)。不同教育安置下國中聽覺障礙學生心理特質之比較研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 蕭金土(1987)。聽覺障礙學生「社會-情緒」評量表之修定研究(碩士論文)。國立臺灣教育學院。 延伸查詢 | | 3. | Meadow, K. P.(1967)。The effect of early manual communication and family climate on the deaf child's development(博士論文)。University of California。 | 圖書| 1. | 賴保禎(1972)。父母管教態度測驗指導手冊。中國行為科學社。 延伸查詢 | | 2. | 郭為藩(1984)。特殊兒童心理與教育。台北：文景書局。 延伸查詢 | | 3. | Schlesinger, H. S.、Meadow, K. P.(1972)。Sound and Sign: Childhood Deafness and Mental Health。Berkeley, CA：University of California Press。 | | 4. | Meadow, K. P.(1982)。Deafness and child development。Berkeley：University of California Press。 | | 5. | Quigley, S. P.、Kretschmer, R. E.(1983)。The education of deaf children。Baltimore：University Park Press。 | | 6. | Wright, Beatrice A.(1960)。Physical disability: A psychological approach。Harper & Row。 | | 7. | 江峰、蕭金土(1983)。高雄市大義國中啟聰班學生在自足制與混合制教學班級中自我觀念比較之研究。高雄市：大義國中。 延伸查詢 | | 8. | Meadow, K. P.、Karchmer, M. A.、Peterson, L. M.、Rudner, L.(1983)。Meadow/kendall Social-Emotional Assessment Inventory for Deaf Student: Revised Manual。Washington, D.C.：Galludet College, Pre-College Programs。 | | 9. | Moores, D. F.(1978)。Education the Deaf Psychology, Principles, and Practice。Boston：Houghton Mifflin Company。 | | 10. | 許澤銘(1979)。聽力保健學。彰化：國立臺灣教育學院特殊教育學系。 延伸查詢 | | 11. | Mencher, G. T.、Gerber, S. E.(1981)。Early Management of Hearing Loss。New York：Grune & Stration。 | 圖書論文| 1. | Meadow, K. P.(1975)。The development of deaf children。Review of Child Development Research。University of Chicago Press。 | | 2. | 王老得(1978)。聽覺障礙兒童回歸主流之教育趨勢。各國特殊教育新貌。台北市：國立台灣師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 3. | 張蓓莉(1979)。各種教育安置下國中聽覺障礙學生自我概念與適應。生理殘障學生的自我概念與適應。臺北市：國立師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 4. | 張蓓莉(1980)。聽覺障礙見童家長應有的認識。機會均等與全面參與。臺北市：國立師範大學特殊教育中心。 延伸查詢 | | 5. | Meadow, K. P.(1976)。Personality and social development of deaf person。Psychology of Deafness for Rehabilitation Counselors。Baltimore：University Park Press。 | | 6. | 蕭金土(1987)。聽覺障礙學生社會情緒量表之修訂與應用。無障礙的生活環境。中華民國特殊教育學會。 延伸查詢 | |