本文旨在探討我國人文主義哲學思想，及剖析其在教育上的意義。本研究從人文主義哲學理論基礎、與對教育的啟示兩層面同時著手，以求正確了解人文主義哲學的理論與實際，期能為目前人文教育盡一分心力。踏著前人的研究成果，筆者首先界定人文主義的意涵；再循中國人文主義哲學思想的脈絡，找出人文主義形成的歷史動因及特徵；進而研究者從人文教育的觀點，看中國的人文主義的哲學意義、及其在教育上的啟示，以見我國教育發展和人文進步的形跡；最後，提出本文的結語。