社會與文化再製理論之評析__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	社會與文化再製理論之評析
書刊名：	教育研究集刊
作者：	譚光鼎
作者(外文)：	Tan, Quang Ding
出版日期：	1998
卷期：	40
頁次：	頁23-50
主題關鍵詞：	社會再製；文化再製；文化霸權；社會階級；文化資本；符應理論；知識社會學；新馬克思主義；批判理論；結構主義；Social reproduction；Cultural reproduction；Cultural hegemony；Social class；Cultural capital；Correspondence theory；Sociology of knowledge；Neomarxism；Critical theory；Structuralism
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(40) 博士論文(21) 專書(1) 專書論文(2) 排除自我引用:40 共同引用:49 點閱:190

　　　　　本文之目的是在分析並評論社會與文化再製理論的主要論點。自一九七○年代以來，新馬克思主義、批判理論、結構主義等學派，強烈地批判現代教有的功能。其中主要包括社會再製、符應理論、文化再製、霸權再製等幾種理論。有些理論批判現代教育制度的問題如下: l.統治階層的文化霸權操控學校課程與教學; 2.教育制度已失去相對自主性而成為宰制社會的工具; 3.教育制度未能實踐教教機會均等的理想，其原因乃是: 4.教育制度再製不平等的杜會階級。然而，本文作者亦指出再製論的幾項缺點: 1.學校乃是充滿對立、矛盾與衝突的機構,而非再製社會階層之柔順工具; 2.再製論犯了決定論的錯誤，否定教育對於促進社會流動之正面的功能; 3.如果社會階級結構是經由順從而獲得再製，則社會變遷將不可能發生; 4.抗拒理論更適合於解釋低社經地位的階級再製。

以文找文

　　　　　The purpose of this article is to analyze and criticize the main points on social and cultural reproduction theories. Since the 1970s, schools of Neo-Marxism, Critic theory and Structuralism, etc, have strongly criticized the function of modern education. These main theories include social reproduction, correspondence theory, cultural reproduction, and hegemonic reproduction. They argue as follows: 1.The cultural hegemony of the dominant class controls the curriculum and teaching in schools; 2.Educational system loses its autonomy respectively and hence becomes an instrument used for dominating the whole society; 3.Educational system does not fulfill the ideal of equal opportunity of education, the reasons are related to what is mentioned next; 4.Educational system reproduce unfair social classes. However, the author also points out some weaknesses of reproduction theories. They are as follows: 1.Schools are not just a compliant instrument for duplicating social classes; on the contrary, there are controversy, conflict, opposition, and disagreement continuously present within campus; 2.Reproduction theories err as does determinism, and they deny the positive contributions that modern education has made to social mobility; 3.If the structure of social classes was reproduced undoubtedly through complying, then any social change will not be likely to take place; 4.It seems that resistance theory is more suitable to explain the duplication of lower socio-economic status.

以文找文

期刊論文
1.	Anyon, J.(1980)。Social class and the hidden curriculum of work。Journal of Education，162，67-92。
2.	Apple, M. W.(1980)。The other side of the hidden curriculum: Correspondence theories and the labour process。Journal of Education，162(1)，47-66。
3.	Bourdieu, P.(1979)。Symbolic power。Critique of Anthropology，4(13/14)，77-85。
4.	Bowers, C. A.(1978)。Educational critics and technocratic consciousness Looking into the future through a rearview mirror。Teachers College Record，80(2)，272- 286。
5.	Connell, R. W.、Ashenden, D. J.、Kessler, S.、Dowsett, G. W.(1981)。Class and gender dynamics in a ruling class school。Interchange，12，102-117。
6.	Donald, J.(1979)。Green paper: Noise of a Crisis。Screen Education，30，13-49。
7.	Fine, B.(1979)。Struggles against discipline: The theory and politics of Michael Foucault。Capital and Class，9。
8.	Gintis, H.(1973)。The nature of the labor change and the theory of capitalist production。Harvard Institute for Economic Research，328。
9.	Giroux, H. A.(1983)。Theories of reproduction and resistance in the new sociology of education: A critical analysis。Harvard Educational Review，53(3)，257-293。
10.	LaBraque, R.(1978)。The correspondence theory。Education Theory，28(3)，194-213。
11.	Lynch, K.(1988)。Reproduction in education: an elaboration of current Neo-Marxist models of analysis。British Journal of Sociology of Education，9(2)，151-166。
12.	Moore, R.(1978)。The value of reproduction。Screen Education，29。
13.	Nash, R.(1990)。Bourdieu on education and social and cultural reproduction。British Journal of Sociology of Education，11(4)，431-447。
14.	Parsons, T.(1959)。The school class as a social system: Some of its functions in American society。Harvard Educational Review，29，297-318。
15.	Shamai, S.(1990)。Critical sociology of education theory in practice: the Druze education in the Golan。British Journal of Sociology of Education，11(4)，449-463。
16.	Tunnel, D. R.(1978)。An analysis of Bowles' and Gintis' thesis that schools reproduce economic inequality。Educational Theory，28(4)，334-342。
17.	高宣揚(19910900)。論布爾迪厄的「生存心態」概念。思與言，29(3)，21-26。延伸查詢
18.	Bourdieu, Pierre(1977)。The Economics of Linguistic Exchanges。Social Science Information，16(6)，645-668。
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圖書
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4.	Carnoy, M.、Levin, H.(1984)。Schooling and Work in the Democratic State。Standford：Standford University Press。
5.	Castells, M.(1980)。The Economic Crisis and American Society。Princeton University Press。
6.	Collinicos, A.(1976)。Althusser's Marxism。London：Pluto。
7.	Corrigan, P.(1980)。Capitalism, State Formation, and Marxist Theory。London：Quartet Books。
8.	Dale, R.、Easland, G.、Macdonald, M.(1980)。Education and the State。Sussex, Eng.：Falmer Press。
9.	David, M.(1980)。The State, the Family, and Education。London：Routledge and Kegan Paul。
10.	Durkheim, E.(1984)。The Division of Labour in Society。Macmillan。
11.	Everhart, R.(1979)。The In-Between Years: Student Life in a Junior High School。Santa Barbara, CA：Graduate School of Education, University of California。
12.	Femia, J. V.(1981)。Gramsci's Political Thought: Hegemony, Consciousness, and the Revolutionary Process。Oxford：Clarendon Press。
13.	Finley, M. I.(1973)。Democracy, Ancient and Modern。New Brunswick, N. J.：Rutgers University Press。
14.	Foucault, M.、Hurley, R.(1979)。The History of Sexuality (Vol.1): An Introduction。London：Alien Lane。
15.	Foucault, M.(1980)。Power/Knowledge。Brighton：The Harvester Press。
16.	Giddens, A.(1979)。Central Problems in Social Theory: Action, Structure and Contradictions in Social Analysis。Berkeley：University of California Press。
17.	Hirst, P. Q.(1979)。On Law and Ideology。London：Macmillan。
18.	Marx, K.(1969)。Capital。Moscow：Progress Publishers。
19.	Miliband, R.(1969)。The State in Capitalist Society。New York：Basic Books。
20.	Parsons, T.(1951)。The Structure of Social Action。New York：The Free Press。
21.	Pellicani, L.(1981)。Gramsci: An Alternative Communism?。Stanford：Hoover Institution Press。
22.	Poulantzas, N. A.(1974)。Class in Contemporary Capitalism。Thetford, Norfolk：Lowe & Brydone Printers Ltd.。
23.	Poulantzas, N. A.(1975)。Classes in Contemporary Society。London：New Left Books。
24.	Poulantzas, N. A.(1978)。State, Power and Socialism。London：New Left Books。
25.	Ravitch, D.(1978)。The Revisionists Revised: A Critique of the Radical Attack on the Schools。New York：Basic Books。
26.	Sarup, M.(1982)。Education, State and Crisis。London：Routledge & Kegan Paul。
27.	Sarup, M.(1983)。Marxism, Structuralism, Education: Theoretical Developments in the Sociology of Education。London：Falmer Press。
28.	Therborn, G.(1978)。What Does the Ruling Class Do When it Rules。London：New Left Books。
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30.	Weber, M.(1958)。The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism。London：Unwin University Books。
31.	Willis, P.(1977)。Learning to Labour: How Working Class Kids Get Working Class Jobs。Farnborough：Saxon House。
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33.	Apple, M. W.(1982)。Cultural and economic reproduction in education: Essays on class, ideology and the state。London：Routledge & Kegan Paul。
34.	陳伯璋(1988)。意識型態與教育。台北：師大書苑。延伸查詢
35.	Apple, Michael W.(1979)。Ideology and Curriculum。New York：Routledge and Kegan Paul。
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37.	Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude(1977)。Reproduction in Education, Society and Culture。Sage。
38.	Foucault, Michel、Sheridan, Alan(1977)。Discipline and punish: The birth of the prison。New York, NY：Pantheon Books。
39.	Poulantzas, Nicos A.、O'Hagen, T.(1975)。Political Power and Social Classes。London：New Left Books (NLB)。
40.	O'connor, J.(1973)。The Fiscal Crisis of the State。New York：St. Martin's Press。
41.	陳伯璋(1987)。教育思想與教育研究。臺北：師大書苑。延伸查詢
42.	Sharp, Rachel(1980)。Knowledge, Ideology and the Politics of Schooling: Towards a Marxist Analysis of Education。Routledge & Kegan Paul Ltd.。
43.	Marcuse, Herbert(1964)。One Dimensional Man: Studies in the Ideology of Advanced Industrial Society。Boston, MA：Beacon Press。
44.	Adorno, Theodor W.、Ashton, E. B.(1973)。Negative Dialectics。Seabury Press。
45.	Bowles, Samuel、Gintis, Herbert(1976)。Schooling in Capitalist America: Educational Reform and the Contradictions of Economic Life。New York：Basic Books。

圖書論文
1.	Bills, D. B.(1983)。Social reproduction and the Bowles-Gintis thesis of a correspondence between school and work settings。Research in Sociology of Education and Socialization。London：JAI Press Inc.。
2.	Bourdieu, P.(1973)。Cultural Reproduction and Social Reproduction。Education and Cultural Change。London：Tavistock。
3.	Bourdieu, P.(1974)。The school as a conservative force: scholastic and cultural inequalities。Contemporary Research in the Sociology of Education。London：Methuen。
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5.	Dale, R.(1982)。Education and the capitalist state: contributions and contradictions。Cultural and Economic Reproduction in Education。London：Routledge & Kegan Paul。
6.	Glesson, D.(1979)。Curriculum development and social change。Teacher Decision Making in the Classroom。London：Routledge and Kegan Paul。
7.	Johnson, R.(1979)。Three problems。Working-Class Culture: Studies in History and Theory。London：Hutchinson。
8.	Karabel, J.、Halsey, A. H.(1977)。Educational research: A review and interpretation。Power and Ideology in Education。New York：Oxford University Press。
9.	Mouffe, C.(1979)。Hegemony and ideology in Gramsci。Gramsci and Marxist Theory。London：Routledge & Kegan Paul。
10.	Althusser, L.(1972)。Ideology and ideological state apparatuses。Education: Structure and Society。Harmondsworth：Penguin Books。
11.	Bourdieu, P.(1986)。The forms of capital。Handbook of theory and research for the sociology of education。Greenwood Press。

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