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題名:
文化資本的代間傳遞與轉換對國中學生教育成就的影響
書刊名:
教育科學研究期刊
作者:
謝志龍
/
莊致嘉
作者(外文):
Hsieh, Chih-lung
/
Chuang, Chih-chia
出版日期:
2016
卷期:
61:3
頁次:
頁163-195
主題關鍵詞:
文化再製
;
文化資本
;
社會階級
;
教育成就
;
Culture capital
;
Cultural reproduction
;
Educational achievement
;
Social class
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) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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點閱:232
過去相關研究探討文化資本議題時,多數僅就子代的學業成績或升學情況進行分析,這對理解文化資本在教育場域的再生產過程所扮演的角色依然缺乏具有說服力的證據。本研究認為,在解答文化資本對教育成就的效力之前,必須先釐清文化資本從親代傳承到子代的過程,才能進一步澄清文化資本對子女教育的影響。立基上述問題意識,本研究使用「臺灣教育長期追蹤資料庫」釋出的國中學生、家長及導師資料進行分析。研究發現,父母可透過「文化資本的代間傳遞路徑」與「經濟資本的代間轉換路徑」將身體化與客體化的文化資本傳給下一代,進而展現在子代對高雅文化的善意。Bourdieu的文化再製論點對於臺灣教育場域的文化再製現象具有解釋力。然而,子代文化善意對子代在校表現與學術分流的效果卻未如預期:子代文化善意對綜合能力分數與導師評量分數產生負面影響,對學術分流則無顯著效果。此結果可能來自臺灣教育制度過度重視智育表現,而子代文化善意的展現往往會分散學習者對智育表現的專注力與時間分配。臺灣獨特的教育環境使得子代內化後的文化資本對學業成就的效用有限
以文找文
Most studies on cultural capital have analyzed only the academic achievements or further schooling of participants. However, these analyses have failed to provide convincing evidence elucidating the role of cultural capital in education. This study argued that the process of parent-to-progeny transfers of cultural capital must be clarified before the effects of cultural capital on the educational achievements of children can be determined. Data on junior high school students, parents, and teachers released in the Taiwan Education Panel Survey were adopted for analysis. This study determined that parents can transfer cultural capital (and converted economic capital) to their children, which is then reflected in the goodwill of their children toward high culture. Bourdieu’s concept of cultural reproduction was used to explain the conditions of cultural reproduction in Taiwan. However, the cultural goodwill of children negatively influenced their comprehensive ability scores and evaluations of them conducted by teachers; furthermore, cultural goodwill did not significantly affect the entrance of these students into academic senior high schools. These results might stem from an overemphasis on intellectual performance in the Taiwanese educational system, in which the demonstration of cultural goodwill by children frequently diverts their attention and reduces the amount of time they spend in the pursuit of high intellectual performance. This study concludes that the unique educational environment in Taiwan has limited the effects of the internalized cultural capital of children on their academic achievements
以文找文
期刊論文
1.
陳怡靖、黃毅志(20111000)。學科補習、社會資本、文化資本與高中多元入學關係之研究。教育研究學報,45(2),87-111。
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2.
李鴻章(20061200)。臺東縣不同族群學童數學學業成就影響模式之探討。臺灣教育社會學研究,6(2),1-41。
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3.
李佩嬛、黃毅志(20110300)。原漢族群、家庭背景與高中職入學考試基測成績、教育分流:以臺東縣為例。教育科學研究期刊,56(1),193-226。
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4.
林宗弘(20091200)。臺灣的後工業化:階級結構的轉型與社會不平等,1992-2007。臺灣社會學刊,43,93-158。
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5.
De Graaf, Paul M.(1986)。The impact of financial and cultural resources on educational attainment in the Netherlands。Sociology of Education,59(4),237-246。
6.
Orr, A. J.(2003)。Black-white Differences in Achievement: The Importance of Wealth。Sociology of Education,76(4),281-304。
7.
Albany, V. J.、Roscigno, J.、Ainsworth-Darnell, J. W.(1999)。Race, cultural capital, and educational resource: Persistent inequalities and achievement returns。Sociology of Education,72(3),158-178。
8.
Lamont, M.、Lareau, A.(1988)。Cultural Capital: Allusions, Gaps and Glissandos in Recent Theoretical Developments。Sociological Theory,6(2),153-168。
9.
謝志龍(20140600)。家長參與對國中學生教育成就之影響:社會資本的觀點。臺灣教育社會學研究,14(1),93-134。
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10.
蘇船利、黃毅志(20090900)。文化資本透過學校社會資本對臺東縣國二學生學業成績之影響。教育研究集刊,55(3),99-129。
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11.
Dumais, Susan A.(2002)。Cultural Capital, Gender, and School Success: The Role of Habitus。Sociology of Education,75(1),44-68。
12.
DiMaggio, Paul、Mohr, John(1985)。Culture Capital, Educational Attainment, and Marital Selection。American Journal of Sociology,90(6),1231-1259。
13.
DiMaggio, Paul J.(1982)。Cultural Capital and School Success: The Impact of Status Culture Participation on the Grades of U.S. High School Students。American Sociological Review,47(2),189-201。
14.
宋曜廷、周業太、曾芬蘭(20140300)。十二年國民基本教育的入學考試與評量變革。教育科學研究期刊,59(1),1-32。
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15.
DiMaggio, P.、Useem, M.(1978)。Cultural democracy in a period of cultural expansion: The social composition of arts audiences on the United States。Social Problems,26(2),180-197。
16.
Farkas, G.、Grobe, R. P.、Sheehan, D.、Shuan, Y.(1990)。Cultural resource and school success: Gender, ethnicity, and poverty group within an urban school district。American Sociological Review,55(1),127-142。
17.
Kalmijn, M.、Kraaykamp, G.(1996)。Race, cultural capital, and schooling: An analysis of trends in United States。Sociology of Education,69(1),22-34。
18.
劉正(20061200)。補習在臺灣的變遷、效能與階層化。教育研究集刊,52(4),1-33。
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19.
林松齡(19990600)。母親對子女學業成就的影響:文化資本、經濟資源、與監督角色的比較。國立臺灣大學社會學刊,27,71+73-105。
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20.
黃芳銘、楊金寶(20021000)。國中生家庭階級影響偏差行為模式之研究。師大學報. 教育類,47(2),203-230。
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21.
李文益、黃毅志(20041200)。文化資本、社會資本與學生成就的關聯性之研究--以臺東師院為例。臺東大學教育學報,15(2),23-58。
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22.
蘇國賢、喻維欣(20071200)。臺灣族群不平等的再探討:解釋本省/外省族群差異的縮減。臺灣社會學刊,39,1-63。
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23.
李文益(20040600)。文化資本、多元入學管道與學生學習表現--以臺東師院為例。臺東大學教育學報,15(1),1-32。
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24.
陳怡靖、鄭燿男(20000700)。臺灣地區教育階層化之變遷--檢證社會資本論、文化資本論及財務資本論在臺灣的適用性。國家科學委員會研究彙刊.人文及社會科學,10(3),416-434。
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25.
黃毅志(19980400)。臺灣地區新職業分類的建構與評估。調查研究:方法與應用,5,5-36。
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26.
林大森(20020400)。高中/高職的公立/私立分流對地位取得之影響。教育與心理研究,25(上),35-62。
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27.
張芳全(20061200)。社經地位、文化資本與教育期望對學業成就影響之結構方程模式檢定。測驗學刊,53(2),261-295。
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28.
巫有鎰(19990700)。影響國小學生學業成就的因果機制--以臺北市和臺東縣作比較。教育研究集刊,43,213-242。
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29.
黃毅志(20031200)。「臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構與評估:社會科學與教育社會學研究本土化。教育研究集刊,49(4),1-31。
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30.
黃毅志(20080600)。如何精確測量職業地位?--「改良版臺灣地區新職業聲望與社經地位量表」之建構。臺東大學教育學報,19(1),151-159。
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31.
許崇憲(20021000)。家庭背景因素與子女學業成就之關係--臺灣樣本的後設分析。中正教育研究,1(2),25-62。
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學位論文
1.
謝志龍(2009)。家庭內的隱形不平等:手足成就的社會學分析(博士論文)。東海大學,台中市。
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圖書
1.
Barker, Chris(2004)。The Sage Dictionary of Cultural Studies。London:Sage Publications Ltd.。
2.
楊孟麗、譚康榮、黃敏雄(2003)。心理計量報告:TEPS 2001分析能力測驗。臺北:中央研究院社會學研究所。
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3.
王濟川、郭志剛(2008)。Logistic迴歸模型--方法及應用。臺北市:五南。
延伸查詢
4.
臺灣教育長期追蹤資料庫(2004)。第一波(國中/高中/高職/五專)資料使用手冊。臺北市:臺灣教育長期追蹤資料庫。
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5.
黃毅志(2011)。臺灣的教育分流、勞力市場階層結構與地位取得。臺北市:心理出版社。
延伸查詢
6.
Bourdieu, Pierre、Wacquant, Loïc J. D.(1992)。An Invitation to Reflexive Sociology。University of Chicago Press。
7.
Bourdieu, Pierre、Passeron, Jean-Claude(1977)。Reproduction in Education, Society and Culture。Sage。
8.
Bourdieu, Pierre、Nice, Richard(1984)。Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste。Harvard University Press。
圖書論文
1.
蔡瑞明(20080000)。台灣社會階層與社會流動的研究--一個倒U字型的發展趨勢。群學爭鳴:台灣社會學發展史,1945-2005。臺北:群學。
延伸查詢
2.
蘇國賢(2011)。階級與階層。社會學與台灣社會。臺北市:巨流。
延伸查詢
3.
Grusky, D. B.(2001)。The past, present, and future of social inequality。Social stratification: Class, race, and gender。Boulder, CO:Westview。
4.
蘇國賢(2008)。臺灣的所得分配與社會流動之長期趨勢。跨戒:流動與堅持的臺灣社會。臺北:群學。
延伸查詢
5.
Bourdieu, P.(1986)。The forms of capital。Handbook of theory and research for the sociology of education。Greenwood Press。
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