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題名:「行動-反思」做中學教學模式於連鎖企業管理課程之應用-
作者:李冠穎
出版日期:2015
出版項:臺中:李冠穎
ISBN:9789574331222
主題關鍵詞:高等教育課程規劃設計
學門:管理學
資料類型:專書
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期刊論文
1.Holmes, G.、Hooper, N.(2000)。Core competence and education。Higher Education,40(3),247-258。  new window
2.Deutsch, Morton(1949)。A Theory of Cooperation and Competition。Human Relations,2(2),129-152。  new window
3.Damon, W.(1984)。Peer education: The untapped potential。Journal of Applied Developmental Psychology,5(4),331-343。  new window
4.李坤崇(2002)。多元教學評量理念與推動策略。教育研究月刊,91,24-36。new window  延伸查詢new window
圖書
1.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Holubec, E. J.(1993)。Circles of learning cooperation in the classroom。Minnesota interaction Book Company。  new window
2.方炳林(1992)。普通教學法。臺北:三民書局。  延伸查詢new window
3.Smith, P. L.、Ragan, T. J.(1999)。Instructional design。John Wiley & Sons。  new window
4.許英傑、李冠穎(2012)。連鎖管理。台北:前程文化事業有限公司。  延伸查詢new window
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6.佐藤学、黃郁倫、鐘啟泉(2012)。學習的革命:從教室出發的改變。臺北:天下。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Carter, G.、Berenson, S. B.(1996)。Authentic assessment: vehicle for reform。Issue in Science Education。NSTA。  new window
2.Keller, John M.(1983)。Motivational design of instruction。Instructional design theories and models: An overview of their current status。Hillsdale, NJ:Lawrence Earlbaum Associates。  new window
 
 
 
 
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