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題名:設計行動研究在空間美化的實務應用
書刊名:設計研究學報
作者:許一珍
作者(外文):Hsu, Yi-chen
出版日期:2016
卷期:9
頁次:頁21-34
主題關鍵詞:行動研究行動學習設計課程Action researchAction learningDesign course
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期刊論文
1.Klein, S.(1992)。Social Action and Art Education: A Curriculum for Change。Journal of Multicultural and Cross-Cultural Research in Art Education,10(11),111-125。  new window
2.呂燕卿(19940300)。談美勞科教學評量及作品評量。美育,45,40-46。  延伸查詢new window
3.陳永賢(20051200)。藝術大學通識教育美術創意教學與創作實踐之探討。關渡通識學刊,1,57-77。new window  延伸查詢new window
4.Schunk, D. H.(1984)。Self-efficacy perspective on achikevement behavior。Education Psychologist,19,48-58。  new window
5.Marquardt, M.(2004)。Harnessing the power of action learning。T&D,58(6),26-32。  new window
6.翁穎哲、譚克平(20080400)。設計研究法簡介及其在教育研究的應用範例。科學教育月刊,307,15-30。  延伸查詢new window
7.Stephens, S.、Margey, M.(2015)。Action learning and executive education: achieving credible personal, practitioner and organisational learning。Action Learning: Research and Practice,12(1),37-51。  new window
8.Zimmerman, B. J.、Martinez-Pons, M.(1990)。Student different in 169 self-regulated learning: Relating grade, sex, and giftedness to self-efficacy and strategy use。Journal of Educational Psychology,82(1),51-59。  new window
9.黃哲彬(20050300)。論行動學習之理念及其在教師進修上的啟示。學校行政,36,52-59。  延伸查詢new window
10.李坤崇(20020600)。多元化教學評量理念與推動策略。教育研究月刊,98,24-36。new window  延伸查詢new window
11.Brown, John Seely、Collins, Allan、Duguid, Paul(1989)。Situated Cognition and the Culture of Learning。Educational Researcher,18(1),32-42。  new window
12.何文玲、嚴貞(20110500)。藝術與設計「實務研究」應用於大學藝術系學生創作發展之研究。藝術教育研究,21,85-112。new window  延伸查詢new window
13.Pintrich, Paul R.(2000)。Multiple goals, multiple pathways: The role of goal orientation in learning and achievement。Journal of Educational Psychology,92(3),544-555。  new window
學位論文
1.何文玲(2014)。實務導向研究在藝術與設計教學之應用(博士論文)。國立雲林科技大學,斗六市。new window  延伸查詢new window
圖書
1.London, P.(1994)。Step outside: Community-based art education。Portsmouth, NJ:Heinemann。  new window
2.Beattie, D. K.(1997)。Assessment in art education。Worchester, MA:Davis。  new window
3.單小琳(2000)。多元評量。台北市:聯經出版社。  延伸查詢new window
4.McGill, Ian、Beaty, Liz(1995)。Action Learning: A Guide for Professional, Management and Development。London:Kogan Page。  new window
單篇論文
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圖書論文
1.徐秀菊、黃秀雯(2004)。通識教育藝術課程的理念與實踐。藝術領域的課程設計與實踐。花蓮市:國立花蓮師範學院。  延伸查詢new window
2.Zeichner, Kenneth M.、Noffke, S.(2001)。Practitioner Research。Handbook of Research on Teaching。Washington, DC:American Educational Research Association。  new window
 
 
 
 
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