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題名：身心障礙學生平等權之保障：兼論融合教育及評量調整之法制基礎
書刊名：教育政策論壇
作者：徐筱菁
作者(外文)：Hsu, Chiao-ching
出版日期：2021
卷期：24:1=77
頁次：頁151-185
主題關鍵詞：平等權；身心障礙者權利公約；身心障礙學生；評量調整；融合教育；Assessment accommodation；Convention on the Rights of Persons with Disabilities；Equality right；Inclusive education；Students with disabilities
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期刊論文
1.Dürig, Günter(1956)。Der Grundrechtssatz von der Menschenwürde: Entwurf eines praktikablen Wertsystems der Grundrechte aus Art. 1 Abs. I in Verbindung mit Art. 19 Abs. II des Grundgesetzes。Archiv des öffentlichen Rechts，81，117-157。  new window
2.林萬億、吳慧菁、林珍珍(20111200)。國際健康功能與身心障礙分類系統（ICF）與我國身心障礙者權益保障。社區發展季刊，136，278-295。new window  延伸查詢new window
3.趙麗華、王天苗(20061200)。身心障礙學生升大學甄試簡章之分析研究。特殊教育與復健學報，16，1-24。new window  延伸查詢new window
4.林素貞、丘愛鈴、莊勝義(20100600)。教育人員對我國身心障礙學生就讀大專校院教育議題之調查研究。高雄師大學報. 教育與社會科學類，28，61-83。new window  延伸查詢new window
5.Degener, T.(2009)。Die UN-Behindertenrechtskonvention als Inklusionsmotor。Recht der Jugend und des Bildungswesens，57(2)，200-219。  new window
6.孫迺翊(20161100)。無障礙／可及性、合理調整與平等不歧視原則：從身心障礙者權利公約檢視我國憲法及身心障礙者權益保障法之平等原則內涵。國立臺灣大學法學論叢，45(特刊)，1163-1228。new window  延伸查詢new window
7.郭美滿(20150700)。美國特殊教育立法及發展。特殊教育發展期刊，59，45-56。new window  延伸查詢new window
8.陳明聰、張靖卿(20040900)。特殊教育工作者對身心障礙學生測驗調整意見之調查研究。特殊教育與復健學報，12，55-80。new window  延伸查詢new window
9.詹穆彥、張恒豪(20181100)。平等參與或特殊待遇？臺灣障礙者大學入學制度變遷之社會學分析。特殊教育研究學刊，43(3)，1-28。new window  延伸查詢new window
10.陳書婷(20180700)。我國融合教育的發展與實施困境。臺灣教育評論月刊，7(7)，137-141。  延伸查詢new window
11.張懷民、孔淑萱、陳秀芬(20191200)。大專校院學習障礙學生接受評量調整實施現況之調查研究。特殊教育學報，50，1-30。new window  延伸查詢new window
12.陳弘宇、林俊彥(20200800)。實施融合教育於高職實習課程的困境與突破。臺灣教育評論月刊，9(8)，161-165。  延伸查詢new window
13.Krajewski, M.(2010)。Ein Menschenrecht auf integrativen Schulunterricht: Zur innerstaatlichen Wirkung von Art. 24 der UN-Behindertenrechtskonvention。JZt，65(3)，120-125。  new window
14.Mißling, S.、Ückert, O.(2015)。Das Recht auf inklusive Bildung in der Schule: Stand der Umsetzung von Art. 24 UN-BRK in der deutschen Schulgesetzgebung nach fünf Jahren。RdJB，63，63-78。  new window
15.Rux, J.(2017)。Schulische Inklusion。DÖV，8，309-319。  new window
圖書
1.李慶良(2004)。特殊教育行政與法規。台北：心理。  延伸查詢new window
2.Kanter, Arlene S.(2015)。The Development of Disability Rights Under International Law: From Charity to Human Rights。New York：Routledge。  new window
3.教育部(2019)。108年度特殊教育統計年報。  延伸查詢new window
4.蔡逸靜、周宇翔、林慈媛、李宜靜、張育晟、黃嵩立、黃怡碧(2019)。CRPD話重點：認識《身心障礙者權利公約》的關鍵15講。新學林。  延伸查詢new window
5.Avenarius, H.、Hanschmann, F.(2019)。Schulrecht: Ein Handbuch für Praxis, Rechtsprechung und Wissenschaft。Carl Link。  new window
6.Johns, B. H.(2016)。Your classroom guide to Special Education Law。Paul H. Brookes。  new window
7.Surall, F.(2009)。Ethik Des Kindes: Kinderrechte Und Ihre Theologisch-ethische Rezeption。Kohlhammer。  new window
8.Uldry, M.、Degener, T.(2018)。Towards inclusive equality: 10 years Committee on the Rights of Persons with Disabilities。  new window
9.Wilmshurst, L.、Brue, A. W.(2018)。The Complete Guide to Special Education。Routledge。  new window
10.Fina, V. D.、Cera, R.、Palmisano, G.(2017)。The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities: A commentary。Springer。  new window
其他
1.陳建穎(2019)。請別在多元入學的路上拋下我們：論現行身心障礙學生大學入學制度缺失，https://opinion.cw.com.tw/blog/proflle/52/article/8578。  延伸查詢new window
2.Schlebach, A.(2019)。Euthanasie: "Rassenhygiene" der Nationalsozialisten，https://www.ndr.de/geschichte/chronologie/Euthanasie-Rassenhygiene-im-Nationalsozialismus,euthanasielOO.html。  new window
圖書論文
1.洪儷瑜(2014)。邁向融合教育之路--回顧特殊教育法立法三十年。2014社團法人中華民國特殊教育學會年刊：特殊教育立法三十週年特刊--融合教育之回顧與展望。社團法人中華民國特殊教育學會。  延伸查詢new window
2.許宗力、孫迺翊(2017)。平等權與禁止歧視原則。身心障礙者權利公約。臺北：新學林。  延伸查詢new window
3.Degener, T.(2017)。A new human rights model of disability。The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities: A Commentary。Springer International。  new window
4.孫迺翊(2017)。概念定義、一般原則與無障礙/ 可及性之保障。身心障礙者權利公約。新學林。  延伸查詢new window
5.張恒豪、邱春瑜(2017)。教育權。身心障礙者權利公約。新學林。  延伸查詢new window
6.廖福特(2017)。歷史發展及權利內涵。身心障礙者權利公約。新學林。  延伸查詢new window
7.廖福特(2017)。監督機制。身心障礙者權利公約。新學林。  延伸查詢new window
8.Degener, T.、Begg, A.(2017)。From invisible citizens to agents of change: A short history of the struggle for the recognition of the right of persons with disabilities at the United Nations。The United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities: A commentary。Springer。  new window
 
 
 
 
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