| 期刊論文| 1. | Samaha, Adam M.(2007)。What good is the social model of disability?。The University of Chicago Law Review，74(4)，1251-1308。   | | 2. | 蔡佳穎、陳政智(20100900)。以「損傷」與「障礙」並重的社會模式探討身心障礙者生活品質。社區發展季刊，131，516-529。 延伸查詢 | | 3. | 董和銳(20030700)。身心障礙之概念架構與社會意涵。身心障礙研究，1(1)，32-42。 延伸查詢 | | 4. | 張茂桂(20090900)。再探公民：反思高中《公民與社會》新課綱之訂定。公民訓育學報，20，1-31。 延伸查詢 | | 5. | 林新發、王秀玲、鄧珮秀(20070300)。我國中小學師資培育現況、政策與展望。教育研究與發展期刊，3(1)，57-79。 延伸查詢 | | 6. | 蔡昆瀛(20001100)。融合教育理念的剖析與省思。國教新知，47(1)，50-57。 延伸查詢 | | 7. | Florian, L.、Black-Hawkins, K.(2011)。Exploring inclusive pedagogy。British Educational Research Journal，37(5)，813-828。 | | 8. | 張茂桂(20080200)。高中「公民與社會」新課綱的訂定。教育研究月刊，166，44-53。 延伸查詢 | | 9. | 黃文慧(20140300)。淺論障礙的社會模式。特殊教育季刊，130，35-42+34。 延伸查詢 | | 10. | 莊雅鈴、陳志瑋、鄧佳恩(20180900)。十二年國教課程綱要對課程與教學的考驗與因應--談翻轉教學法。臺灣教育評論月刊，7(9)，108-116。 延伸查詢 | | 11. | 謝佳男(2014)。從教師角度看特教新課綱之試辦與建議。中華民國智障者家長總會會訊，73，10-14。 延伸查詢 | | 12. | Avramidis, E.、Norwich, B.(2002)。Teachers' Attitudes towards Integration/Inclusion: A Review of the Literature。European Journal of Special Needs Education，17(2)，129-147。 | | 13. | Sokal, Laura、Katz, Jennifer(2017)。Effects of the Three-Block Model of Universal Design for Learning on Teachers' Behaviors, Efficacy, and Concerns About Inclusive Teaching。Teacher Education and Practice，30(1)，157-176。 | | 14. | Forlin, C.、Loreman, T.、Sharma, U.、Earle, C.(2009)。Demographic differences in changing pre-service teachers' attitudes, sentiments and concerns about inclusive education。International Journal of Inclusive Education，13(2)，195-209。 | 會議論文| 1. | 洪仁進、王秀玲、康瀚文、謝馥宇(2006)。建構我國教師進修體系之研究。師資培育政策、教育指標與學習評鑑：邁向卓越教育國際研討會，張建成（主持）；國立臺灣師範大學 。 延伸查詢 | 圖書| 1. | 洪詠善、范信賢(2014)。同行：走進十二年國民基本教育課程綱要總綱。國家教育研究院。 延伸查詢 | | 2. | Cole, Mike(2018)。Education, Equality and Human Rights: Issues of gender, 'race', sexuality, disability and social class。Routledge。 | | 3. | Barton, Len(1996)。Disability and Society: Emerging Issues and Insights。Addison Wesley Longman。 | 其他| 1. | (20130708)。不滿特教新課綱，家長、教師籲停辦，https://news.pts.org.tw/article/244537。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Copfer, S.、Specht, J.(2014)。Measuring Effective Teacher Preparation for Inclusion。Measuring Inclusive Education。Emerald Group Publishing Limited。 | |