期刊論文| 1. | 劉振維(20121200)。服務-學習課程理論之芻議。止善，13，121-144。 延伸查詢 |
| 2. | 蔡清田(2011)。行動研究的理論與實踐。T&D飛訊，118，(1)1-(1)20。 延伸查詢 |
| 3. | 陳文喜(20120700)。服務學習教學法對大學生專業課程學習效果之影響。運動知識學報，9，113-129。 延伸查詢 |
| 4. | 張瓊方(20190400)。大學體育舞蹈課程教師教學設計與學生學習成效之研究。致理通識學報，6，159-174。 延伸查詢 |
| 5. | 莊淇銘(20101001)。從知識管理探討「學習分享」與「分享學習」。T&D飛訊，104，(1)1-(1)16。 延伸查詢 |
| 6. | 梅垣明美、大友智、上田憲嗣、深田直宏、吉井健人、宮尾夏姫(2018)。社会的スキルの向上を促す体育における指導モデル（ASKS モデル）の検討：チーム編成に着目して。体育学研究，63(1)，367-383。 延伸查詢 |
| 7. | 中里陽子、吉村裕子、津曲隆(2015)。サービスラーニングの高等教育における位置づけとその教育効果を促進する条件について。アドミニストレーション，22(1)，164-181。 延伸查詢 |
| 8. | 岡澤祥訓、北真佐美、諏訪祐一郎(1996)。運動有能感の構造とその発達及び性差に関する研究。スポーツ教育学研究，16(2)，145-155。 延伸查詢 |
| 9. | 內田若希、橋本公雄(2016)。援助行動と関連する社会的スキルの醸成に向けた大学体育授業経験に関する探索的検討。体育学研究，61(2)，475-489。 延伸查詢 |
| 10. | 伊藤美智子(2003)。創作ダンス授業における運動有能感に関する研究：受講生はどのようなところに有能さを感じているのか。日本体育学会大会号，54。 延伸查詢 |
| 11. | 山下美樹(2017)。サービス・ラーニング：学生の変容と挑戦。麗澤学際ジャーナル，25，53-67。 延伸查詢 |
| 12. | 佐々木万丈(2004)。中学生の体育授業における社会的スキルの分析：性、学年、体育授業への適応感に着目して。体育学研究，49，423-434。 延伸查詢 |