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外文摘要
引文資料
題名:
D. Tanner、L. Tanner與H. Kliebard的課程研究觀點解析
書刊名:
教育研究集刊
作者:
宋明娟
作者(外文):
Sung, Min-chuan
出版日期:
2007
卷期:
53:4
頁次:
頁1-32
主題關鍵詞:
課程史
;
Tanner二氏
;
Kliebard
;
史觀
;
Curriculum history
;
D. Tanner & L. Tanner, H. Kliebard
;
Perspectives on history
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課程史如何被撰作之起始、過程與結果,皆受撰作者的觀點所左右,如能加以釐析,則可期以充盈有關課程問題的思考範疇。本文旨在解析D. Tanner與L. Tanner二氏和H. Kliebard的課程史研究觀點,首先探討渠等治課程史的意圖,以及論課程史的價值,其次以渠等之美國課程史專著進行具體分析,最後則綜合比較並延伸所論。本文於結論中指出,課程史學者的研究觀點或暗或明,皆寓含於著作當中,因之在引述或探究其主張,抑或逕自從事課程史研究時,皆宜提升研究觀點之敏銳度,發為嚴謹的立論。
以文找文
The main purpose of this article was to analyze Daniel and Laurel Tanner’s and Herbert Kliebard’s perspectives on curriculum history. First of all, their views on inten-tion, values and the significance of historical inquiry for the development of curricula were discussed. Second, selected topics from their work concerning American curricu-lum history were further explored. Then, the author synthesized their key points and concluded that as a researcher in this field, one should enhance his or her awareness, so as to be sensitive enough to the hidden or apparent perspectives of curriculum history.
以文找文
期刊論文
1.
楊智穎(20060400)。課程史研究的歷史回顧及重要議題分析。課程與教學,9(2),105-115。
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2.
白亦方(200603)。課程史研究,此其時矣。課程研究,1(2),1-19。
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3.
Bellack, A. A.(1969)。History of curriculum thought and practice。Review of Educational Research,39(3),283-291。
4.
鍾鴻銘(20051000)。美國課程改革的歷史辯證。課程與教學,8(4),1-18。
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5.
林仁傑(20060900)。解釋過去/瞭解現在/預測未來--論歷史研究的典範轉移及對教育史研究的啟示。教育研究集刊,52(3),73-101。
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6.
周愚文(20070300)。輝格史觀與教育史解釋。教育研究集刊,53(1),1-20。
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7.
鍾鴻銘(20040300)。H. M. Kliebard的課程史研究及其啟示。教育研究集刊,50(1),91-118。
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8.
Franklin, Barry M.(1999)。Review Essay: The State of Curriculum History。History of Education,28(4),459-476。
9.
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11.
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圖書
1.
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延伸查詢
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6.
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8.
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16.
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22.
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23.
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延伸查詢
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25.
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27.
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28.
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圖書論文
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Kliebard, H. M.(1992)。Curriculum History。Encyclopedia of Educational Research。New York, NY:Macmillan。
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