圖書1. | Smith, Dennis(1991)。The Rise of Historical Sociology。Philadelphia, Pennsylvania:Temple University Press。 |
2. | 霍俊江(1991)。計量史學基礎--理論與方法。北京:中國社會科學。 延伸查詢 |
3. | Jarausch, K. H.、Hardy, K. A.(1991)。Quantitative methods for historians: A guide to research, data, and statistics。Chapel Hill, NC:The University of North Carolina。 |
4. | Hopkins, C. D.、Antes, R. L.(1990)。Educational research: A structure for inquiry。F. E. Peacock。 |
5. | Hudson, Pat(2000)。History by numbers: An introduction to quantitative approaches。London:Arnold。 |
6. | 王晴佳(1998)。西方的歷史觀念:從古希臘到現代。臺北市:允晨文化。 延伸查詢 |
7. | 高明士(1999)。中國教育制度史論。臺北:聯經出版事業公司。 延伸查詢 |
8. | 周樑楷(2001)。史學思想與現實意識的辯證:近代英國左派史家的研究。台北:合志。 延伸查詢 |
9. | 朱智賢(1967)。教育研究法。臺北市:正中。 延伸查詢 |
10. | 呂廷和(1969)。教育研究法。臺北市:臺灣書店。 延伸查詢 |
11. | Good, C. V.、陳啟肅、李相勗(1965)。教育研究法。臺北市:臺灣商務。 延伸查詢 |
12. | 孫邦正(1978)。教育研究法。臺北市:臺灣商務。 延伸查詢 |
13. | 葉重新(2001)。教育研究法。臺北市:心理出版社。 延伸查詢 |
14. | 鄧元忠(2001)。反省史學:兼論西洋後現代文化。臺北市:五南。 延伸查詢 |
15. | Burke, Peter(1990)。The French historical revolution: The Annales School, 1929-89。Cambridge:Polity Press。 |
16. | 古偉瀛、王晴佳(20040000)。後現代與歷史學:中西比較。臺北:巨流。 延伸查詢 |
17. | 周愚文(1996)。宋代的州縣學。國立編譯館。 延伸查詢 |
18. | 楊豫(2000)。西洋史學史。台北:昭明出版社。 延伸查詢 |
19. | Shafer, R. J.、Bennett, D.、鮑世奮、趙干城(1990)。史學方法論。臺北:五南。 延伸查詢 |
20. | Abrams, Philip(1982)。Historical Sociology。Open Books。 |
21. | Archer, Margaret Scotford(1979)。Social origins of educational systems。London:Sage。 |
22. | Best, J. W.、Kahn, J. V.(1993)。Research in education。Needham Heights, MA。 |
23. | Burke, Peter(1992)。History and Social Theory。Ithaca。 |
24. | Floud, R.(1979)。An introduction to quantitative methods for historians。London:Methuen。 |
25. | Cohen, L.、Manion, L.、Morrison, K.(2000)。Research Methods in Education。London:New York:Routledge Falmer:Routledge Falmer。 |
26. | Green, A.(1990)。Education and state formation: The rise of education systems in。London:MacMillan。 |
27. | Kendrick, S.、Straw, P.、McCrone, D.(1990)。Interpreting the past, understanding the present。New York:St. Martin's Press。 |
28. | McCulloch, G.(2004)。Documentary research in education, history and the social sciences。London:Routledge。 |
29. | Ho, Ping-ti(1976)。The Ladder of Success in Imperial China: Aspects of Social Mobility, 1368-1911。New York:Columbia University。 |
30. | Hunt, Lynn(1989)。The New Cultural History。University of California Press。 |
31. | Johnson, B.、Christensen, Larry B.(2000)。Educational Research: Quantitative and Qualitative Approaches。Allyn and Bacon。 |
32. | Popkewitz, T. S.、Franklin, B. M.、Pereyra, M. A.(2001)。Cultural history and education: Critical essays on knowledge and schooling。Routledge Falmer。 |
33. | Tosh, John(1991)。The Pursuit of History: Aims, Methods and New Directions in the Study of Modern History。London:Longman Group Limited。 |
34. | Wiersma, W.(1995)。Research Methods in Education: An Introduction。Boston:Allyn and Bacon。 |
35. | Hegel, Georg Wilhelm Friedrich、Sibree, John B.(1956)。The Philosophy of History。Dover Publications。 |
36. | Collins, R.(1979)。The credential society: A historical sociology of education and stratification。New York:Academic Press。 |
37. | 尚.勒狄克、林錚(20040115)。史家與時間。台北:麥田。 延伸查詢 |
38. | McMillan, J. H.、Schumacher, S.、王文科(1997)。質的教育研究法。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 |
39. | Skocpol, Theda(1984)。Vision and Method in Historical Sociology。Cambridge University Press。 |
40. | Borg, W. R.、Gall, M. D.(1989)。Educational research: An introduction。White Plains, NY。 |
41. | Bloch, Marc Leopold Benjamin、周婉窈(1989)。史家的技藝。遠流出版事業公司。 延伸查詢 |
42. | 姚蒙(1988)。法國當代史學主流--從年鑑派到新史學。臺北:遠流。 延伸查詢 |
43. | 曾培秋、唐家龍、Braudel, Fernand(2002)。地中海史。臺北:臺灣商務印書館股份有限公司。 延伸查詢 |
44. | 潘慧玲(2004)。教育研究方法論:觀點與方法。臺北:心理。 延伸查詢 |
45. | Burke, Peter(1980)。Sociology and History。London:George Allen & Unwin Ltd.。 |
46. | 陳伯璋(1990)。教育研究方法的新取向:質的研究方法。臺北市:南宏。 延伸查詢 |
47. | Collingwood, Robin George、陳明福(1992)。歷史的理念。臺北:桂冠圖書股份有限公司。 延伸查詢 |
48. | 林生傳(2003)。教育研究法:全方位的統整與分析。心理出版社。 延伸查詢 |
49. | 康樂、黃進興(1981)。歷史學與社會科學。臺北:華世。 延伸查詢 |
50. | 文崇一(1995)。歷史社會學:從歷史中尋找模式。台北:三民書局。 延伸查詢 |
51. | 楊深坑(19990000)。知識形式與比較教育。臺北:揚智文化。 延伸查詢 |
52. | 柯志明(20010000)。番頭家:清代臺灣族群政治與熟番地權。臺北市:中央研究院社會學研究所籌備處。 延伸查詢 |
53. | 吳明清(1991)。教育研究:基本觀念與方法之分析。台北市:五南。 延伸查詢 |
54. | Gay, Lorraine R.(1992)。Educational Research: Competencies for Analysis and Applications。Macmillan。 |
55. | 柯志明(2003)。米糖相剋:日本殖民主義下台灣的發展與從屬。台北:群學出版有限公司。 延伸查詢 |
圖書論文1. | 王隆盛(1994)。歷史研究法的探討。教育研究方法論文集:紀念蔡保田教授逝世三週年。臺北市:臺灣書店。 延伸查詢 |
2. | 安京植(1993)。教育史研究之哲學討論。教育學方法論。臺北市:五南。 延伸查詢 |
3. | 周文欽、周愚文(1988)。歷史研究。教育研究法的探討與應用。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 |
4. | 周愚文(1991)。歷史研究法。教育研究法。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 |
5. | 周愚文(1999)。臺灣近五十年來教育史學發展初探。教育科學的國際化與本土化。臺北市:揚智。 延伸查詢 |
6. | 周愚文(2004)。教育史研究方法上的四個概念性問題。文化、人格與教育。臺北市:心理。 延伸查詢 |
7. | 徐浩、侯建新(2001)。計量史學及其引發的新經濟史學、新政治史學。當代西方史學流派。臺北市:昭明。 延伸查詢 |
8. | 洪仁進(1997)。英國教育研究專業化的歷史分析。新世紀的教育展望。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 |
9. | 馬雪萍(2002)。西方計量史學的發展。當代西方史學理論。臺北市:五南。 延伸查詢 |
10. | 黃光雄(1989)。教育的歷史研究方法。教育研究方法論。臺北市:師大書苑。 延伸查詢 |
11. | 陳麗珠(1989)。歷史法。教育研究法。高雄市:復文。 延伸查詢 |
12. | 陳皓薇、高毓坤、黃聖明、陳宜君(2003)。歷史研究。教育研究的取徑:概念與應用。臺北市:高等教育。 延伸查詢 |
13. | 陳啟能(2001)。序‧略論當代西方史學的觀念變革。當代西方史學流派。臺北市:昭明。 延伸查詢 |
14. | 黃瑞祺(2004)。討論文章:「展望新時代的專業人員角色」。教育研究方法論:觀點與方法。臺北市:心理。 延伸查詢 |
15. | 盧建榮(2002)。導讀:與文學共枕的歷史學--歷史不是社會科學的婢女卻是文學的朋友。新文化史。臺北市:麥田。 延伸查詢 |
16. | Furet, F.(1985)。Quantitative methods in history。Constructing the past: Essays in historical methodology。London:Cambridge University Press。 |
17. | Peters, R. S.(1980)。Education as initiation。The study of education (I): A collection of inaugural lectures。London:The Wobarn。 |