| 期刊論文| 1. | 王淑娟(2002)。唐氏症兒童溝通與語言學習困難相關因素之初探。台中師院特教中心特殊教育論文集，1，9-19。 延伸查詢 | | 2. | 李宗派(20030700)。心智遲緩與唐氏症候群。身心障礙研究，1(1)，43-56。 延伸查詢 | | 3. | 林育毅(2002)。普通班實施融合教育之作法--以唐氏症爲例。屏縣教育季刊，12，11-15。 延伸查詢 | | 4. | 陳冠銘(2009)。攜帶式微電腦語音溝通板教學策略對增進國中低口語能力自閉症學生溝通行爲之成效。 延伸查詢 | | 5. | 曾淑芬、江炳焱、卓瑩漪、楊菁菁、黃銘緯(1998)。台灣中部地區學齡前唐氏症兒童構通能力調査。聽語會刊，13，49-60。 延伸查詢 | | 6. | 曾進興(20000600)。唐氏症兒童語言溝通問題與對策。特教園丁，15(4)，21-31。 延伸查詢 | | 7. | 黃光慧(2009)。輔助溝通系統介入對提升無口語國中智能障礙學生語言表達能力之硏究。 延伸查詢 | | 8. | 黃苓鳳(2011)。輔助性科技對增進國中無口語自閉症學生溝通行爲之成效--以數位語言學習筆爲例。 延伸查詢 | | 9. | 楊國屏(19961100)。輔助溝通系統。科學月刊，27(11)=323，925-935。 延伸查詢 | | 10. | 楊熾康、鍾莉娟(2009)。台灣輔助溝通系統發展趨勢之探討。東華大學花師教育學院特通訊，42，1-6。 延伸查詢 | | 11. | Bailey, R. L.、Parette, H. P. Jr.、Stoner, J. B.、Angeli, M. E.、Carroll, K.(2006)。Family members' perceptions of augmentative and alternative communication device use。Language, Speech, and Hearing Services in Schools，37(1)，50-60。  | | 12. | Parette, H. P., Jr.(1994)。Assessing the influence of augmentative and alternative communication devices on families of young children with disabilities。Perceptual and Motor Skills，78(3 Pt 2)，1361-1362。 | | 13. | Tingley, E. C.、Gleason, J. B.、Hooshyar, N.(1994)。Mothers' lexicon of internal state words in speech to children with Down syndrome and to nonhandicapped children at mealtime。Journal of Communication Disorders，27(2)，135-155。 | | 14. | 莊妙芬(20010600)。替代性溝通訓練對低功能自閉症兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，9，181-212。 延伸查詢 | | 15. | 李旻青、莊妙芬(20061200)。替代性溝通訓練在國小中、重度智能障礙學童購物技能學習之成效研究。特殊教育與復健學報，16，99-123。 延伸查詢 | | 16. | 莊妙芬(20000600)。替代性溝通訓練對重度智能障礙兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，8，1-26。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 胡雅婷(2009)。輔助溝通系統對國小無口語中度智能障礙學童溝通表達成效之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學，花蓮縣。 延伸查詢 | | 2. | 曾柏源(2006)。運用輔助溝通系統教導輪替策略對增進普瑞德威利症候群學童溝通行爲成效之硏究(碩士論文)。國立臺北教育大學，台北市。 延伸查詢 | | 3. | 廖怡欣(2004)。運用科技輔具對增進國小中低功能自閉症學生購物行爲之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。 延伸查詢 | | 4. | 歐真真(2011)。電子輔助溝通系統教學對國小中重度智能障礙兒童溝通與行爲之介入成效(碩士論文)。國立屏東教育大學，屏東縣。 延伸查詢 | | 5. | 蔡馨葦(2002)。AAC對提升特殊學校國中中度智能障礙學生溝通能力之硏究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮縣。 延伸查詢 | | 6. | 賴世真(2007)。輔助溝通系統介入腦性麻痹多重障礙幼兒溝通能力成效之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 | | 7. | 賴筱薇(2008)。唐氏症兒童語言理解與表達能力之探討(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。 延伸查詢 | | 8. | 鍾玉春(2005)。教導夥伴中心問題的策略對唐氏症生溝通能力之成效硏究(碩士論文)。臺北教育大學，台北市。 延伸查詢 | | 9. | 洪湘綾(2006)。運用溝通輔具對自閉症幼兒口語表達教學成效之研究(碩士論文)。朝陽科技大學。 延伸查詢 | | 10. | 李宏俊(2007)。AAC應用於國小低功能無口語自閉症學童主動溝通成效之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 | | 11. | 林惠卿(2007)。輔助溝通系統訓練增進唐氏症兒童購物行為之研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | | 12. | 李旻青(2005)。替代性溝通訓練在國小中、重度智能障礙學童購物技能學習之成效研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 | | 13. | 許莉真(2001)。同儕教導在融合教育班的個案研究--以唐氏症兒童為例(碩士論文)。靜宜大學。 延伸查詢 | | 14. | 陳明瑜(2009)。圖片兌換溝通系統訓練對增進國小自閉症學生自發性溝通行為成效之研究(碩士論文)。國立嘉義大學。 延伸查詢 | | 15. | 蘇振輝(2002)。輔助溝通系統訓練對重度智能障礙兒童溝通行為效果之研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Cicchetti, D. ; Beeghly, M.(1990)。Children with Down syndrome: a developmental perspective。Cambridge; New York：Cambridge University Press。 | | 2. | Musselwhite, C. R.; St. Louis, K. W.、St. Louis, K. W.(1991)。Communication programming for persons with severe handicaps: vocal and augmentative strategies。Austin, Tex.：Pro-Ed.。 | | 3. | Smith, D. W..、Wilson, A. A.(1973)。The child with Down’s syndrome (mongolism); causes’ characteristics and acceptance, for parents, physicians and persons concerned with his education and care。Philadelphia：Saunders。 | | 4. | Tetzchner, S. v.、Grove, N.(2003)。Augmentative and alternative communication: developmental issues。London: Philadelphia：Whurr Publishers。 | | 5. | Westling, D. L.、Fox, L.(2009)。Teaching students with severe disabilities。Upper Saddle River, NJ：Pearson。 | | 6. | Tawney, J. W.、Gast, D. L.(1984)。Single subject research in special education。Columbus, OH：C. E. Merrill publishing Co.。 | |