臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

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題名：輔助溝通介入對發展性障礙者表達性溝通成效探討：近六年臺灣研究系統性分析結果
書刊名：特教論壇
作者：黃宜屏／吳雅萍 引用關係／陳佩伶／陳明聰 引用關係
作者(外文)：Huang, Yi-ping／Wu, Ya-ping／Chen, Pei-ling／Chen, Ming-chung
出版日期：2016
卷期：21
頁次：頁45-64
主題關鍵詞：輔助溝通；發展性障礙；系統性分析；Augmentative and alternative communication；Developmental disabilities；Systematic review
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期刊論文
1.鄭靜宜(20101200)。實證本位的語言治療介入與成效評估實務。臺灣聽力語言學會雜誌，26，57-78。  延伸查詢new window
2.李旻青、莊妙芬(20061200)。替代性溝通訓練在國小中、重度智能障礙學童購物技能學習之成效研究。特殊教育與復健學報，16，99-123。new window  延伸查詢new window
3.Scruggs, T. E.、Mastropieri, M. A.(1998)。Summarizing single-subject research: Issues and applications。Behavior Modification，22(3)，221-242。  new window
4.陳明聰(20090600)。利用系統化文獻分析蒐集外在實證。特殊教育季刊，111，1-7。new window  延伸查詢new window
5.黃志雄、陳明聰(20080600)。阿明的電腦夢：重度障礙學生輔助溝通介入之行動研究。特殊教育學報，27，129-156。new window  延伸查詢new window
6.Miller, D. C.、Light, J. C.、Schlosser, R. W.(2006)。The impact of augmentative and alternative communication intervention on the speech production of individuals with developmental disabilities: A research review。Journal of Speech, Language, and Hearing Research，49，248-264。  new window
7.Schlosser, R. W.、Blischak, D. M.(2001)。Is there a role for speech output in interventions for persons with autism? A review。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，16(3)，170-178。  new window
8.Schlosser, R. W.、Sigafoos, J.(2006)。Augmentative and alternative communication interventions for persons with developmental disabilities: narrative review of comparative single-subject experimental studies。Research in Developmental Disabilities，27(1)，1-29。  new window
9.Snell, M. E.、Chen, L. Y.、Hoover, K.(2006)。Teaching augmentative and alternative communication to students with severe disabilities: A review of intervention research 1997-2003。Research & Practice for Persons with Severe Disabilities，31(3)，203-214。  new window
10.莊妙芬(20000600)。替代性溝通訓練對重度智能障礙兒童溝通能力與異常行為之影響。特殊教育與復健學報，8，1-26。new window  延伸查詢new window
11.林寶貴、曹純瓊(19961200)。高雄市國小階段自閉症兒童語言能力調查研究。聽語會刊，12，46-61。  延伸查詢new window
12.林欣怡、楊宗仁(20050900)。圖卡兌換溝通系統對改善國小低功能自閉症學生自發性溝通行為類化之成效。特殊教育研究學刊，29，199-224。new window  延伸查詢new window
13.International Society of Augmentative and Alternative Communication(2014)。ISAAC Position Statement on Facilitated Communication。Augmentative & Alternative Communication，30(4)，357-358。  new window
14.Schlosser, R. W.、Balandin, S.、Hemsley, B.、Iacono, T.、Probst, P.、von Tetzchner, S.(2014)。Facilitated communication and authorship: A systematic review。Augmentative and Alternative Communication，30(4)，359-368。  new window
15.林寶貴、林美秀(19941200)。學齡腦性麻痺兒童語言障礙及其相關研究。聽語會刊，10，30-52。  延伸查詢new window
16.林寶貴、黃玉枝、張正芬(19921200)。臺灣區智能不足學童語言障礙之調查研究。聽語會刊，8，13-40。  延伸查詢new window
17.戴瑋辰、宋旻翰、張茹茵(20111100)。擴大性及替代性溝通系統輔助教學對唐氏症兒童主動溝通行為之介入成效。南屏特殊教育，2，79-97。new window  延伸查詢new window
18.陳冠銘(2013)。語音溝通裝置輔助溝通教學對增進低口語能力自閉症青少年學生溝通行為之成效。中華民國特殊教育學會年刊，102年度，175-195。  延伸查詢new window
19.Light, J.、McNaughton, D.(2014)。Communicative competence for individuals who require augmentative and alternative communication: A new definition for a new era of communication?。Augmentative and Alternative Communication，30(1)，1-18。  new window
20.McNaughton, D.、Light, J.、Gulla, S.(2003)。Opening up a 'whole new world': Employer and co-worker perspectives on working with individuals who use augmentative and alternative communication。Augmentative and Alternative Communication，19(4)，235-253。  new window
21.Mirenda, P.(1997)。Supporting individuals with challenging behavior through functional communication training and AAC: Research review。Augmentative and Alternative Communication，13(4)，207-225。  new window
22.Ostryn, C.、Wolfe, P. S.、Rusch, F. R.(2008)。A review and analysis of the picture exchange communication system (PECS) for individuals with autism spectrum disorders using a paradigm of communication competence。Research and Practice for Persons with Severe Disabilities，33(1/2)，1-12。  new window
23.Roche, L.、Sigafoos, J.、Lancioni, G. E.、O'Reilly, M. F.、Green, V. A.(2015)。Microswitch technology for enabling self-determined responding in children with profound and multiple disabilities: A systematic review。Augmentative and Alternative Communication，31(3)，246-258。  new window
24.Schlosser, R. W.(2006)。The role of systematic reviews in evidence-based practice, research, and development。Focus，15，1-4。  new window
25.Schlosser, R. W.、Wendt, O.、Angermeier, K. L.、Shetty, M.(2005)。Searching for evidence in augmentative and alternative communication: Navigating a scattered literature。Augmentative and Alternative Communication，21(4)，233-255。  new window
會議論文
1.Wu, Y. P.、Chen, M. C.(2010)。Effects of AAC intervention on expressive communication: A systematic review in Taiwan-preliminary results。14th Biennial Conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communication。Barcelona。  new window
2.Wu, Y. P.、Chen, M. C.、Wang, H. P.(2011)。Evaluating AAC treatment research: Lessons learned from a systematic review in Taiwan。5th International Convention on Rehabilitation Engineering and Assistive Technology。  new window
研究報告
1.葉瓊華(1997)。溝通輔助器材對多重障礙兒童溝通技能影響之研究 (計畫編號：NSC86-2417-H-018-002)。  延伸查詢new window
2.教育部特殊教育工作小組(2015)。104年度特殊教育統計年報。臺北：教育部。  延伸查詢new window
學位論文
1.劉羽珊(2011)。運用SGD對低功能自閉症兒童進行溝通訓練之效果研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.吳姿儀(2013)。輔助溝通系統對無口語腦性麻痺學生學校溝通參與型態之影響研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.Wendt, O.(2006)。The effectiveness of augmentative and alternative communication for individuals with autism spectrum disorders: a systematic review and meta-analysis(博士論文)。Purdue University，West Lafayette。  new window
4.黃光慧(2010)。輔助溝通系統介入對提升無口語國中智能障礙學生語言表達能力之研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
5.胡雅婷(2010)。輔助溝通系統對國小無口語中度智能障礙學童溝通表達成效之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
6.吳雅萍(2011)。輔助溝通系統使用者的學校溝通參與評量工具發展與應用之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
7.吳靜玫(2011)。圖片兌換溝通系統對增進國小多重障礙學童主動溝通行為之成效(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
8.官怡君(2012)。輔助性語言指導策略對溝通障礙兒童符號表達之成效(碩士論文)。國立嘉義大學。  延伸查詢new window
9.許玲甄(2012)。AAC介入方案對國小重度智能障礙兒童語言表達能力之研究--以繪本教學活動為例(碩士論文)。國立臺北護理健康大學。  延伸查詢new window
10.陳群曄(2013)。溝通筆對國小無口語自閉症學生溝通行為之成效(碩士論文)。國立屏東教育大學。  延伸查詢new window
11.陳翠鳳(2011)。運用語音溝通板(SGDs)介入之教學策略對口語受限重度智能障礙學生社交互動之成效(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
12.賴恆鋆(2014)。圖片兌換溝通系統對唐氏症兒童溝通行為之成效研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Beukelman, D. R.、Mirenda, P.(2013)。Augmentative and alternative communication: Supporting children and adults with complex communication needs。Paul H. Brookes Publishing Co.。  new window
2.教育部(2008)。特殊教育發展報告書。臺北：教育部。  延伸查詢new window
3.Petticrew, M.、Roberts, H.(2006)。Systematic review in the social sciences: A practical guide。MA：Blackwell。  new window
4.Littell, Julia H.、Corcoran, Jacqueline、Pillai, Vijayan(2008)。Systematic reviews and meta-analysis。Oxford University Press。  new window
 
 
 
 
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