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題名：基督教教會牧執同工資訊素養內涵之研究--以臺中市為例
書刊名：新世紀宗教研究
作者：王文良／徐瑤芬
作者(外文)：Wang, Abraham／Hsu, Yao-fen
出版日期：2011
卷期：10:2
頁次：頁75-105
主題關鍵詞：資訊素養；模糊德菲法；模糊層級分析法；基督教；Information literacy；Fuzzy Delphi method；Fuzzy analytic hierarchy process；Christianity
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將聖經真理與生命教育向普世清楚傳達，一直是基督教熱切追求的目標。 從舊約、新約，直到近代，聖經由寫在草蒲紙、羊皮卷上，到透過紙本印刷、 廣播電視的傳播，在在顯示教會一直在歷史中運用不同的媒介宣揚耶穌福音。 因此，耶穌福音發言人—基督教教會牧執同工如何運用現代資訊科技將古老 福音貼近人心，實為重要。 本研究在探討教會牧執同工在宣傳福音時所需具備的資訊素養內涵之重要 準則為何。本研究首先利用模糊德菲法針對資訊素養的構面進行評估，之後 利用模糊層級分析法針對構面及構面下的準則進行重要性的排序。經研究結果 發現，教會牧執同工所需具備最重要之資訊素養為：「電腦素養」與「網路 素養」；而構面下準則的重要性排序之前三項為：（1）「會使用文書簡報軟 體」，（2）「會使用社群網站」，（3）「能判斷傳播媒體所發表的言論內 容，哪些是事實，哪些是個人觀點或輿論」。
Disseminating the truths and life education of the Bible to the world has been the goal of Christian practice. Through the scriptures of Old Testament and New Testament written on papyrus, vellum and print media as well as disseminating via radio and TV in modern times, it has proved that Christian churches have kept applying different media to propagate gospel in history. Therefore, how coworkers of churches in Christ, the voice of gospel of Christ, apply modern information technology to make ancient Gospel touch the heart of all mankind is quite important. The purpose of this research was to determine the criteria that reflect the required information literacy in disseminating Christianity to the world. Research was conducted using a two-step procedure that first utilized Fuzzy Delphi Method to establish the proper criteria by which the importance of information literacy can be measured. We then applied the Fuzzy Analytic Hierarchy Process to determine the importance of each criterion to the coworkers of the church in disseminating Christianity. Based on the four information literacy constructs, this study found that “Computer literacy” and “Network literacy” are the ones of the most critical constructs, while the criteria “Being able to use word processing and presentation software,” “Being able to use blog,” and “The ability to determine whether the media discourse is the facts, personal perspective or public opinions” are the most important criteria.
期刊論文
1.Campbell, H.(2004)。Challenges created by online religious networks。Journal of Media and Religion，3(2)，81-99。  new window
2.柯雲娥(20060200)。傳播學門大學生資訊素養能力的研究。圖書與資訊學刊，56，96-116。new window  延伸查詢new window
3.Wen, J. R.、Shih, W. L.(2008)。Exploring the information literacy competence standards for elementary and high school teachers。Computers & Education，50(3)，787-806。  new window
4.李仲彬(20060700)。電子化政府的公民使用行為：數位資訊能力與資訊素養之影響分析。資訊社會研究，11，177-218。new window  延伸查詢new window
5.Cheng, J. H.、Tang, C. H.(200901)。An application of fuzzy Delphi and fuzzy AHP for multi-criteria evaluation on bicycle industry supply chains。WSEAS Transactions on Systems and Control，4(1)，21-34。  new window
6.林秀芬(20060900)。應用模糊層級分析法於網路商店服務品質評估之研究。電子商務學報，8(3)，347-372。new window  延伸查詢new window
7.范瑞東(20050900)。資訊科技融入教學教師實施之困境與可行策略之文獻評析。中華人文社會學報，3，132-155。new window  延伸查詢new window
8.顧雅利、許淑蓮、郭世明(20070300)。Efficacy of Integrating Information Literacy Education into a Women's Health Course on Information Literacy for RN-BSN Students。The Journal of Nursing Research，15(1)，67-77。new window  new window
9.涂曉晴(20080800)。從資訊素養觀點談檔案應用服務之推廣。圖書與資訊學刊，66，74-88。new window  延伸查詢new window
10.朱則剛(20050600)。加拿大媒體素養教育探討。圖書資訊學刊，3(1/2)，1-13。new window  延伸查詢new window
11.Hsu, Yulung、Lee, Chenghaw、Kreng, V. B.(2010)。The application of fuzzy delphi method and fuzzy AHP in lubricant regenerative technology selection。Expert Systems with Applications，37(1)，419-425。  new window
12.Buckley, James J.(1985)。Fuzzy hierarchical analysis。Fuzzy Sets and Systems，17(3)，233-247。  new window
13.McClure, Charles R.(1994)。Network Literacy: A Role for Libraries?。Information Technology and Libraries，13(2)，115-125。  new window
14.裴文、黃筱惠(20091200)。應用模糊層級分析法於連鎖藥妝店之服務品質及促銷知覺價值評估研究。中原企管評論，7(2)，81-97。new window  延伸查詢new window
15.林菁、李佳憓(20091200)。國小圖書老師與班級教師合作設計資訊素養融入教學。教育資料與圖書館學，47(2)，199-230。new window  延伸查詢new window
16.Zadeh, Lotfi Asker(1965)。Fuzzy sets。Information and Control，8(3)，338-353。  new window
17.今日華人教會(2002)。世界之窗。今日華人教會，33-47。  延伸查詢new window
18.王佳煌(2002)。資訊科技與宗教：迷你的社會學想像。新世紀宗教研究，1(1)，143-173。new window  延伸查詢new window
19.江茂松(2003)。善用網絡建立教會。教牧分享，5，16-18。  延伸查詢new window
20.洪善群(2005)。近十年台灣福音傳媒的發展。今日華人教會，12，30-31。  延伸查詢new window
21.程秋萍(2008)。在職學生資訊素養與職業技能相關性之研究：以國立台北商業技術學院為例。圖書與資訊學刊，66，89-106。new window  延伸查詢new window
22.胡立耘(2005)。論資訊素養的結構與意義。教育資料與圖書館學，42(4)，471-480。new window  延伸查詢new window
23.曾繼雄(2000)。走在虛擬與真實之間？——資訊/通訊科技對人類價值觀的影響。科技尖端。  延伸查詢new window
24.楊中生(2003)。思恩堂發展的電腦化經驗。教牧分享，5，8-10。  延伸查詢new window
25.楊鍾祿(2003)。電腦科技與今日教牧。教牧分享，5，6-8。  延伸查詢new window
26.歐陽瑜(2003)。去蕪存菁。教牧分享，5，32-35。  延伸查詢new window
27.賴忠勤(2003)。談公共圖書館人員的資訊素養。書苑季刊，46，45-56。  延伸查詢new window
28.李吳淑儀(2000)。網中人、圈外人。教牧分享，5，17-18。  延伸查詢new window
29.李良達(2002)。畢士大的網中人。教牧分享，5，19-21。  延伸查詢new window
30.林季謙(2004)。資訊素養與網路成癮的關係。網路社會學通訊期刊，40。  延伸查詢new window
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32.Buyukozkan, G.(2004)。Multi-criteria decision making for e-marketplace selection。Internet Research，14 (2)，139-154。  new window
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34.Helland,C.(2005)。Online religion as lived religion: Methodological issues in the study of religious participation on the Internet。Heidiberg Journal of Religious on the Internet，1 (1)，1-16。  new window
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36.Ramo, J. C.(1996)。Jesus Online: How the Internet is Shaping Our Views of Faith & Religion。TIME Magazine，60-69。  new window
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40.Teng, J. Y.、Huang, W. C.、Huang, M. J.(2004)。Multicriteria Evaluation for Port Competitiveness of Eight East Asian Container Ports。Journal of Marine Science and Technology，12 (4)，256-264。  new window
學位論文
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2.黃雅君(2000)。台北市立國民小學教師資訊素養知能及其相關設備利用情形之研究。國立台灣師範大學，台北。  延伸查詢new window
3.黃意茹(2005)。影響護理人員資訊素養成因素之研究——以南部某區域醫院為例，台北。  延伸查詢new window
4.蘇韶淳(2002)。宗教團體與公共關係。私立輔仁大學，台北。  延伸查詢new window
5.陳志郁(2002)。壽險業務人員資訊素養能力之研究。國立高雄師範大學，高雄。  延伸查詢new window
圖書
1.Zurkowski, P. G.(1974)。The Information Service Environment Relationships and Priorities。Washington D.C.：National Commission on Libraries and Information Sciences。  new window
2.Vujicic, Nick、彭蕙仙(2010)。人生不設限：我那好得不像話的生命體驗。台北：方智。  延伸查詢new window
3.Saaty, T. L.(1998)。The Analytic Hierarchy Process: Planning, Priority Setting, Resource Allocation。New York：McGraw-Hill International Book Co.。  new window
4.Klir, G. J.、Yuan, B.(1995)。Fuzzy Sets and Fuzzy Logic Theory。Boston, MA：New Jersey：Kluwer Academic Publishers：Prentice Hall PTR。  new window
5.Noorderhaven, N. G.(1995)。Strategic Decision Making。Addison-Wesley。  new window
6.Robbins, S. P.(1994)。Management。Prentice-Hall。  new window
7.林主榮(2005)。基督教宗教網站溝通效果指標研究。國立中山大學 / 傳播管理研究所 ; 碩士論文。高雄。  延伸查詢new window
8.Warren, Rick、楊高俐理(1997)。直奔標竿。台北。  延伸查詢new window
9.Eisenberg, M. B.、Berkowitz, R. E.(1990)。Information problem-solving: The big six skills approach to library Sc information skills。Norwood, N. J。  new window
10.Hadden, J. K.、Cowan, D. E.(2000)。The Promised land or electronic chaos? Toward understanding religion on the Internet.。Religion on the Internet: Research prospects and promises。London。  new window
其他
1.沈立德(2002)。新千年的挑戰，香港。  延伸查詢new window
2.Doyle, C. S.(1982)。Development of a model of information outcome measures within national educational goals of 1990。  new window
 
 
 
 
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