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來源文獻資料
引文資料
題名:
形成性評量於小兒物理治療臨床決策教學效果之研究
書刊名:
弘光學報
作者:
黃維彬
/
甘蜀美
/
莊育芬
/
林燕慧
作者(外文):
Huang, Wei-pin
/
Gan, Shu-mei
/
Chuang, Yu-fen
/
Lin, Yang-hua
出版日期:
2013
卷期:
70
頁次:
頁68-75
主題關鍵詞:
形成性評量
;
臨床決策
;
物理治療
;
Formative assessment
;
Decision making
;
Physical therapy
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
68
點閱:62
期刊論文
1.
Patricia O'S、Serena C、Matthew R、Sharon L、Anne F.(2008)。Development and Implementation of an Objective Structured Clinical Examination to Provide Formative Feedback on Communication and Interpersonal Skills in Geriatric Training。Journal of Americans Geriatratic Society,56,1730-1735。
2.
林宜臻(20020200)。讓促成思考過程之形成性評量在數學課堂生根。研習資訊,19(1),8-16。
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3.
郭國禎、駱芳美(20041100)。教師與教學評量--形成性評量與總結性評量的整合與運用。教育研究,127,85-92。
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4.
張景媛、余采玲、鄭章華、范德鑫(20120900)。以對話式形成性評量進行數學補救教學的方法。教育研究,221,50-64。
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5.
Al-Kadri, H. M.、Al-Moamary, M. S.、Van der Vleuten, C.(2009)。Students' and teachers' perceptions of clinical assessment program: A qualitative study in a PBL curriculum。BMC Research Notes,2,263。
6.
American Physical Therapy Association(2001)。Guide to physical therapist practice。Physical Therapy,81,19-28。
7.
Chiarello, L.、O' Neil, M.、Dichter, C.(2005)。Exploring physical therapy clinical decision making for children with spastic diplegia: Survey of pediatric practice。Pediatric Physical Therapy,17,46-54。
8.
Kibble, J. D.、Johnson, T. R.、Khalil, M. K.、Nelson, L. D.、Riggs, G. H.、Borrero, J. L.(2011)。Insights Gained from the Analysis of Performance and Participation in Online Formative Assessment。Teaching and Learning in Medicine: An International Journal,23,125-129。
9.
McKinley, R. K.、Fraser, R. C.、van der Vleuten, C.、Hastings, A. M.(2000)。Formative assessment of the consultation performance of medical students in the setting of general practice using a modified version of the Leicester assessment package。Medical Education,34,573-579。
10.
Raupach, T.、Hanneforth, N.、Anders, S.、Pukrop, T.、Harendza, S.(2010)。Impact of teaching and assessment format on electrocardiogram interpretation skills。Medical Education,44,731-740。
11.
Wiliam, D.、Lee, C.、Harrison, C.、Black, P.(2004)。Teachers developing assessment for learning: Impact on student achievement。Assessment in Education: Principles, Policy and Practice,11(1),49-65。
12.
王子華、王國華、王瑋龍、黃世傑(20041200)。不同形成性評量模式對國中生網路學習之效益評估。科學教育學刊,12(4),469-490。
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13.
Black, P.、Wiliam, D.(1998)。Assessment and Classroom Learning。Assessment in Education: Principles, Policy and Practice,5(1),7-74。
14.
簡茂發(19990400)。多元化評量之理念與方法。教師天地,99,11-17。
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圖書
1.
Palisano, R. J.、Campbell, S. K.、Harris, S. R.(2006)。Evidence-based decision making in pediatric physical therapy。Physical Therapy for Children。Philadelphia:WB Saunders Co。
2.
Robett, L. L.、Norman, E. G.、鄒慧英(2003)。測驗與評量--在教學上的應用。台北:洪葉文化。
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3.
余民寧(1997)。教育測驗與評量:成就測驗與教學評量。臺北:心理。
延伸查詢
4.
Bransford, J. D.、Brown, A. L.、Cocking, R. R.、Committee on Developments in the Science of Learning、National Research Council(2000)。How people learn: Brain, mind, experience, and school。National Academy Press。
5.
Popham, W. J.(2008)。Transformative assessment。Alexandria, VA:Association for Supervision and Curriculum Development。
6.
教育部(1998)。國民教育階段九年一貫課程總綱綱要。台北市:教育部。
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7.
歐滄和(2002)。教育測驗與評量。台北:心理出版社。
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